五年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃集合8篇(參考版)
2025-04-15 00:44本頁面
【正文】 ?。?）、能用普通話正確、流利，有感情地朗讀課文和別人交談?！ 。?）、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。思想品德教育?！ ∝S富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源?！ “才拧熬C合性學(xué)習(xí)”，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。拓展、展示臺、趣味語文、課外書屋和成語故事。每組課文后面安排有詞語盤點、口語交際。課例由4篇課文組成，精讀課文2篇，略讀課文2篇。習(xí)作和回顧。除此之外，教材后面還編排有8篇選讀課文，共36篇。因此，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，特作出本學(xué)期可操作性的教學(xué)工作計劃。相對來說，本班學(xué)生處在乙等級和丁等級的人數(shù)比較多，％，％和29％，成績?nèi)蕴幵谕昙壍闹械纫韵滤剑鴮Ρ景鄬W(xué)生的教學(xué)，提高本班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，依舊面臨著巨大的困難，需要付出萬分的辛苦和努力。整體上看，學(xué)生的來源比較分散，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，給教學(xué)工作帶來一定的困難。本學(xué)期，五（2）班在屬于新組建的班級，班級在校學(xué)生數(shù)31人，其中：男生19人，女生12人，少數(shù)民族26人?！ ?0分鐘完成，不少于400字?！ ?nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理?！ 」膭顚W(xué)生課外進(jìn)行有益的閱讀，積累豐富的語言素材，并活學(xué)活用?！ ∥?、具體措施： 加強作文指導(dǎo)，針對不同的訓(xùn)練內(nèi)容分不同層次，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，并注重指導(dǎo)方法的多樣性（觀察討論交流，寫提綱，學(xué)范文，寫下水文等）及實效性。 寫人寫事的文章，要抓住人物的語言、外貌、神態(tài)、動作、所處的環(huán)境寫具體?！ “匆欢ǖ捻樞?qū)憽鴮懸?guī)范整潔。 通過觀察、思考、想像、閱讀等方式積累素材，讓學(xué)生做生活中的有心人，培養(yǎng)習(xí)作中的創(chuàng)新能力?！ 〖訌娏?xí)作形式的指導(dǎo)?！ 《⒔虒W(xué)目的要求： 結(jié)合專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達(dá)方式，運用到習(xí)作中去，讓學(xué)生樂寫，愛寫。尤其是部分學(xué)生的作文，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。本學(xué)期由我擔(dān)任二班的語文教學(xué)。五年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃 篇3 一、學(xué)生基本情況： 本班有學(xué)生51人，其中女生 28人，男生23人。 指定兩個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班干部每天帶他們讀書、幫聽寫，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，提高記憶，減少回生率。做練習(xí)前先指導(dǎo)讀題、解題，待理解后才做，鼓勵不怕困難，盡力而學(xué)?！ 。ǘ┲匾晫W(xué)困生的輔導(dǎo)。 指導(dǎo)預(yù)習(xí)及自學(xué)，課堂回答有難度的問題；負(fù)責(zé)在小組學(xué)習(xí)幫教其他同學(xué)；每次練習(xí)比其他同學(xué)適當(dāng)布置多點思考題。 （一）對優(yōu)、中等生的輔導(dǎo)?！ ≡谧鳂I(yè)設(shè)計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。每節(jié)課均有機會讓每個學(xué)生都動腦、動口、動手學(xué)習(xí)?！ ?chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍?！ ∥?、主要的教學(xué)措施和教改思路： 以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 對于習(xí)作教學(xué)，要強化學(xué)生的習(xí)作意識，加強習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、想象、閱讀等方式積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂?！ 、?教給學(xué)生閱讀的方法，提示閱讀的思路，用圈點、勾畫、批注等方法，讀、寫、思、記課文中需要重點領(lǐng)悟的部分。一是要抓住重點詞句來理解課文內(nèi)容，二是閱讀中聯(lián)系生活實際深入思考并展開聯(lián)想和想象，還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，從而體會課文要表達(dá)的思想感情。精讀詞句，積累語言，提高運用語言文字的能力?！ 。ǘ╅喿x教學(xué)： 精讀課文的教學(xué)： ?、湃砸暲首x訓(xùn)練，在讀中學(xué)習(xí)、思考，在讀中理解內(nèi)容?！ 。ㄒ唬┳R字教學(xué)： 引導(dǎo)學(xué)生用識字規(guī)律認(rèn)記生字，課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生寫好
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