祖父的園子教學反思15篇(參考版)
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 文中許多ABB式的詞語，如“胖乎乎、圓滾滾、藍悠悠”都很優(yōu)美，體現(xiàn)了作者別樣的情感，學生在讀的過程中都體會到了，有學生說這樣的蜜蜂握在手里一定很有趣；有學生說用這樣的表達顯得特別親切，小蜜蜂就像作者的小伙伴，胖乎乎的。整個過程有兩個“亮點”值得回味：讓我們隨著作者美好的回憶，走近她魂縈夢饒的祖父的園子。教學中，一節(jié)課要讓學生學到什么，怎么去指導孩子們樂學樂思，并學有所獲。教師要做作者的知音，真正走進作者的心，才能正確把握文本。經過再三推敲，最終選擇了課中的簡短介紹，卻字字給學生以引導和啟示，因此學生的感悟是深刻的，也是水到渠成的。課堂節(jié)奏的把握也比較到位，開課的歡快，課
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