祖父的園子教學(xué)反思(參考版)
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 在品讀賞讀中，抓第 3 頁 共 3 頁?！ ≌J識總分的構(gòu)段方式，前后要次序一致，除非是特別需要著重指出的，如文中的“蜂子”的動態(tài)。通過多種形式的朗讀（根據(jù)課文內(nèi)容實際，學(xué)生采用自己喜歡的讀書方式），引導(dǎo)學(xué)生從字里行間悟出趣、悟出情，讓學(xué)生充分地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念，實現(xiàn)語言與精神的同構(gòu)共生。在本課的教學(xué)中，我始終以學(xué)習(xí)語言為主。如果有共識也有異見，豐富多彩而又各圓其說，那就是語文學(xué)習(xí)的魅力所在。這部分學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的個性化自主閱讀，可選擇自己最覺得有趣的說?！ 《⑷な乱?，走進童年，共沐自由的陽光 體會童真童趣的前提是明白蕭紅當時的年齡是四歲，只有以四五歲孩子的心靈去體察世界，才會體會那顆充滿神秘的童心，才會與作者快樂共享，所以在學(xué)習(xí)三至十二自然段時，引導(dǎo)學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1