西湖教學設(shè)計-(參考版)
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 （具體內(nèi)容略） 學生評價后，根據(jù)自己薄弱環(huán)節(jié)作補償性學習。老師說意思，學生猜詞語；老師說近義詞，學生猜詞；老師指（或述）圖中景物，學生用一個準確的詞描繪。 試背課文。 通過二、三、四自然段學習，誰能說一句贊美西湖的話（西湖真美啊！等），自然引出：西湖就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 第三自然段：什么叫心曠神怡？文中哪些景物讓你心曠神怡，感到特別舒暢？學生自由說。 各自然段精讀設(shè)計： 第二自然段：你認為寫遠山和湖面景色的句子中，哪些詞很重要？（綠、青、濃、淡、銀鏡、飛、一閃一閃等詞語）能說說理由嗎？你
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