閃光的金子教學(xué)教案(參考版)
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 第 10 頁 共 10 頁。 三、課堂作業(yè)。 二、指導(dǎo)造句 讀一讀課后練習(xí)4的句子。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)。 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文。 三、小結(jié) 四、作業(yè) 比一比，再組詞 凡（ ）閃（ ）徐（ ）具（ ） 幾（ ）間（ ）除（ ）真（ ） 按課文內(nèi)容填空 十多年來，徐虎總是這樣（ ）。這一自然段包含全文的內(nèi)容，這一自然段就是起了總結(jié)全文的作用。 教學(xué)第4自然段 （1）指名讀第4自然段 （2）這里主要寫了徐虎的什么事？ （3）從這件事有能反映徐虎怎樣呢？ （4）還能從哪些語句中看出？（看圖）此時(shí)徐虎在什么地方干什么？ （5）此時(shí)，你覺得徐虎是個(gè)怎樣的人？ 是啊，許多年來，徐虎就是這樣想著別人。 （出示生字詞）修理 談起 凡是 投入 及時(shí) 提供 工具 干活 往外冒 便 得（dei ）約好 附近 污水 規(guī)矩 （1）自己讀讀生字詞 （2）你在生字的音、形、義上有什么收獲？ “談 凡”讀前鼻音 “供”讀后鼻音，第一聲 “稱 紙”讀翹舌音 “徐”讀準(zhǔn) “得”的不同讀音 “具”的里面要寫三橫 “修”的中間還有一豎 “紙”沒有點(diǎn)，有了墨點(diǎn)多難看啊！ “冒”的上下注意寬窄，里面的橫都不到邊 三、初步理解課文 自己默讀課文，再想想課文寫的是誰的哪些事？ （出示）填空： 本文寫了——為居民——和——的兩件事，他被大家譽(yù)為—— 齊讀課文 四、教學(xué)生字 分析字形 指導(dǎo)寫字 學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。 （4）看了課題，你有什么疑問？（課題上為什么加雙引號(hào)？為什么說他是“閃光的金子”？ 二、初讀 帶著問題自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）學(xué)生書空。 板書課題。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，一般居民家中都要用水用電。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課題中“閃光的金子”的含義 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
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