20xx最新心理健康教育活動(dòng)方案(通用5篇)(參考版)
2025-04-15 00:11本頁(yè)面
【正文】 15 / 15?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、故事大賽(選取關(guān)于心理小故事和小常識(shí)，關(guān)于挫折，關(guān)于勵(lì)志的文章)?！ ∽钚滦睦斫】到逃顒?dòng)方案5 指導(dǎo)思想： 為促進(jìn)學(xué)生心理健康，普及心理健康常識(shí)，配合學(xué)校心理健康教育開(kāi)展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。一個(gè)產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲(chóng)的樹(shù)，如果不及時(shí)把“嫉妒”這只蟲(chóng)子除掉，而是上它在軀體里寄生，那么，等待這個(gè)人的命運(yùn)惟有“枝枯葉黃”。他們比較出了自己的優(yōu)點(diǎn)，卻對(duì)自己的缺點(diǎn)只字不提。還有一類同學(xué)，他們也在比較，也在找優(yōu)點(diǎn)，尋缺點(diǎn)，可是得出的結(jié)果卻和第一類同學(xué)大不一樣?！ 】偨Y(jié) 同學(xué)們，生活在群體中的我們，常會(huì)將自己和周圍的人作比較。) (1)看錄像《縱火犯》 (2)討論“嫉妒”的危害 制“妙方” (以小組討論研究、記者采訪專家、家長(zhǎng)談?wù)摳惺艿男问?，討論方法，促進(jìn)心理健康) (1)學(xué)生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理?！ ≌撐：Α ?觀看錄像，體會(huì)危害。) (1)劉玲為什么會(huì)產(chǎn)生這種行為呢? (因?yàn)樗覜](méi)有楊阿姨家富裕，她的成績(jī)沒(méi)有張麗好，所以產(chǎn)生了“嫉妒”) (2)定義“嫉妒” “嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。放學(xué)不和張麗一起走。劉玲和爸爸一起外出，在大門口看到楊阿姨家新買的汽車，劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家電話、電腦、汽車一樣都沒(méi)有?” 學(xué)校里，劉玲和張麗這對(duì)好朋友，正在研究一道物理難題。劉玲執(zhí)意要爸爸去接。) 小品《無(wú)名之火》 劇情：雙休日，六年級(jí)女學(xué)生劉玲正在家里做功課?！ ⊙?qǐng)幾名家長(zhǎng)前來(lái)參加，講清活動(dòng)目的。 確定扮演角色，并進(jìn)行小品《無(wú)名之火》的排練。 使學(xué)生懂得應(yīng)該以友愛(ài)、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處?！ 《?、心理健康教育活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài)，認(rèn)識(shí)到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績(jī)、才能、名譽(yù)、境遇超過(guò)自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。 ?。ㄈ┙Y(jié)束 教師小結(jié)：“毛毛和濤濤各有自己的本領(lǐng)，他們都互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀？把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎？” 最新心理健康教育活動(dòng)方案4 一、心理健康教育活動(dòng)背景 在社會(huì)生活中，人人都渴望受到尊重?！ W(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，更不能瞧不起別人的短處?！ ?）教師提問(wèn)： （1）小朋友認(rèn)為哪個(gè)結(jié)果好？為什么？ ?。?）如果你的小伙伴取得了好成績(jī)，或者受到了老師的表?yè)P(yáng)，你會(huì)怎樣想？ 2）幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會(huì)怎樣做。 五、活動(dòng)過(guò)程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎樣做呢？老師這里有一個(gè)故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚(yú)和小青蛙是怎樣做的？” ?。ǘ┱归_(kāi) 出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導(dǎo)幼兒
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1