稱象(第2課時)-教案教學(xué)設(shè)計-(參考版)
2025-04-14 02:03本頁面
【正文】 （2）給小朋友講曹沖稱象的故事。 課堂作業(yè)第6題——曹沖確實是聰慧過人，那年他才7歲。 （7）你能畫畫實驗的經(jīng)過嗎？（要求能簡單畫出稱象的經(jīng)過） 看著自己的畫嘗試復(fù)述：抓住關(guān)聯(lián)詞語“先、再、然后” （8）通過剛才的學(xué)習(xí)，你想說些什么？ 思維拓展 曹沖稱象的道理這些官員懂嗎？你能改變一下他的辦法嗎？ 小結(jié)：曹沖只是把學(xué)到的知識運用到生活中去了，看來我們學(xué)到的 知識要靈活應(yīng)用，才能真正成為知識的主人，在這里7歲的曹沖是我們學(xué)習(xí)的榜樣。如果你們有興趣的話，在課外活動或者在家里，把剛才的演示再做一做，然后把石頭稱一稱，把“大象”稱一稱，看石頭和“大象”是不是同樣重。〕
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1