小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)(參考版)
2025-04-13 21:29本頁面
【正文】 通過交流算法相互影響、相互吸收、相互評價(jià)，為學(xué)生保留較大的探索算法、交流算法、選用算法的空間。 通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性?！ “才帕巳螌?shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決數(shù)學(xué)問題?！ ?3)在觀察、操作活動(dòng)和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步知道數(shù)學(xué)能解決生活中的問題?！ ?1)在教師的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情產(chǎn)生好奇和興趣，初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡觀察并提出問題。有與同學(xué)合作解決問題的體驗(yàn)。 (2)在教師的組織下，從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題?！ 〗鉀Q問題方面。用自己的語言講述實(shí)際情境或問題，具有初步的發(fā)散思維。 (4)在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計(jì)是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的編寫信息、處理信息、表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的能力。在計(jì)算練習(xí)中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。在對實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)量關(guān)系分析的基礎(chǔ)上，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法計(jì)算。在比較兩類物體個(gè)數(shù)、比較兩個(gè)數(shù)大小的活動(dòng)中，具有初步的對應(yīng)思想和用數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)符號(hào)描述關(guān)系的能力。在數(shù)物體個(gè)數(shù)的活動(dòng)中抽象出數(shù)，理解數(shù)的含義?！ 《?shù)學(xué)思考方面。統(tǒng)計(jì)與概率經(jīng)歷把物體按種類、形狀、顏色、用途或其他特征分類的過程，初步感受“分一分”是整理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)的重要方法。在堆、擺長方體、正方體、圓柱和球的活動(dòng)中，初步感受“平面”和“曲面”?！ 〗Y(jié)合鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針，會(huì)正確說出鐘面上的整時(shí)時(shí)間，會(huì)說出鐘面上接近整時(shí)時(shí)間大約是幾時(shí)。聯(lián)系把兩部分物體合起來求一共是多少和從總數(shù)里去掉一些求剩下多少的實(shí)際問題，理解加、減法的含義，熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。認(rèn)識(shí)符號(hào)=、的含義，能夠用符號(hào)或詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。認(rèn)識(shí)數(shù)0，知道一個(gè)物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點(diǎn)是0，知道0在日常生活中的一些應(yīng)用?！ ∥?、教學(xué)安排 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能方面?！ r(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的 習(xí)慣。情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素 材或信息?！ ∷?、教學(xué)措施 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。 安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí) 和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力?！ ≈匾晫W(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng) 驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材?！ 「鶕?jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)?！ ∪⒔滩姆治觥 ”緝越滩陌ǎ簲?shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類?！ ≈庇^認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。 二、目的要求 這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠： 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀，寫0~20各數(shù)。學(xué)生們都活潑可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4 一、情況分析 一(1)班有學(xué)生47人?！ λ季S活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面?！ 「鶕?jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體?！ 〗Y(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育?！ ?0以內(nèi)的退位減法?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù) 熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法?！ ∏楦信c態(tài)
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