小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)-展示頁
2025-04-13 21:29本頁面
【正文】 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2 一、情況分析 (一)學(xué)生情況分析： 在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。 它可以在探索簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和運(yùn)動的過程中發(fā)展空間的概念?！ 〗Y(jié)合專題地圖和插圖及相關(guān)資料，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書寫工整的良好習(xí)慣，學(xué)會系統(tǒng)地、按地思考?！ ∽寣W(xué)生直觀的認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體、球體。了解題目中的條件和問題。能熟練計(jì)算20以內(nèi)的連續(xù)加、連續(xù)減、加減的混合表達(dá)式?！ ∽寣W(xué)生知道三個符號=、并且會用這些符號來表示數(shù)字的大小。 使學(xué)生了解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解一位數(shù)和十位數(shù)的數(shù)字含義，熟練計(jì)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字，正確讀寫20以內(nèi)的數(shù)字，掌握20以內(nèi)的數(shù)字由一個十和幾個一組成?！ ∽⒁膺x擇對孩子充滿興趣的學(xué)習(xí)材料和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。關(guān)注學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供熟悉的情境，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識?！ ∪?、教材分析 每個單元后面都有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能起到很好的鞏固知識的作用?！ 」ぷ髡J(rèn)真，書寫工整的好習(xí)慣?！ 〕醪搅私忡姳?，會確認(rèn)半天?！ ≈庇^理解長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形、圓形。 根據(jù)加減法的含義和算法，學(xué)會解決一些簡單的實(shí)際問題?！ ∈炀毥y(tǒng)計(jì)20以內(nèi)的物體數(shù)量，區(qū)分哪些是哪些，掌握數(shù)字的順序和大小，掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，讀寫1到20的數(shù)字。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都沒有很好的養(yǎng)成。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（精選5篇） 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一，學(xué)生情況分析 一共31個學(xué)生。雖然大部分人在入學(xué)前接受過學(xué)前教育，但學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，尤其是少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績較差。剛進(jìn)入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不習(xí)慣，但又天真活潑，好奇心和求知欲很強(qiáng)，可塑性很強(qiáng)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本教材包括以下內(nèi)容：數(shù)數(shù)，比較，1—10理解，加減，物體圖形理解，分類，11—20理解，鐘表理解，20以內(nèi)進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)天堂，我們的校園，總評?！ 〕醪搅私饧訙p的含義和加減公式中各部分的名稱，初步了解加減的關(guān)系，熟練計(jì)算10以內(nèi)的一位數(shù)加減?！ ≈婪枴?”、“和”，你就會用這些符號來表示數(shù)字的大小?！ 〕醪搅私夥诸惙椒ǎ唵畏诸?。 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ⊥ㄟ^實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系?！ ?shù)學(xué)公園體現(xiàn)了主體性原則，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣 注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會，根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動和學(xué)習(xí)材料 數(shù)的識別與計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐漸形成數(shù)的概念，達(dá)到熟練計(jì)算 注意學(xué)生對對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生意識到數(shù)字可以用來表達(dá)和交流，初步建立數(shù)字感 計(jì)算教學(xué)反映了算法的多樣性，允許學(xué)生使用他們認(rèn)為適合計(jì)算的方法 直觀理解三維和平面圖形，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力 體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性和創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源 四、這學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。 增加實(shí)用內(nèi)容，幫助學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。 注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，讓學(xué)生在合作交流、自主探
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