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正文內(nèi)容

最新小學數(shù)學一年級數(shù)學教學計劃(5篇)-展示頁

2025-04-06 06:24本頁面
  

【正文】 事各種喜愛的創(chuàng)造性的活動,能大大提高工作效率,獲得滿意的效果。其次,要詳細了解學生,只有這樣在制定計劃的時候才能更加準確,使實際實行時效率能更高。小學數(shù)學一年級數(shù)學教學計劃篇二 怎樣才能令教學任務圓滿的高效率的完成。注意結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透思想品德教育。 貫穿審題、解題思路訓練,引導學生用數(shù)學思想思考。 加強游戲、兒歌、演示、觀察與操作,采用多樣化的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。x班如園林靜美有規(guī),和諧溫順,有禮貌,志上游,擬拓視野,鼓勵張揚,放手而愛。其中一x班共x人,一x班共x人。雖然每一單元內(nèi)容都不多,但都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。這兩部分內(nèi)容和x以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。 受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。 愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包,養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。 在合作交流過程中,積極主動地參與數(shù)學活動,積極思考,爭取發(fā)言,尊重別人,認真傾聽他人發(fā)言,有獲得成功的體驗,增強自信心。 用不同的方法解決同一個問題,發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。 能比較出學生生活中事物數(shù)量的多少、長短和高矮,能給生活中的一些事物分類。 解決問題 能用x各數(shù)表示日常生活中的一些事物。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,能比較數(shù)的大小,掌握x以內(nèi)各數(shù)與x以內(nèi)數(shù)的組成,能認、讀、寫x各數(shù)。小學數(shù)學一年級數(shù)學教學計劃篇一 根據(jù)新課標的要求,從知識技能、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標。最新小學數(shù)學一年級數(shù)學教學計劃(5篇) 時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,能熟練地數(shù)出數(shù)量在x以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個。 初步了解數(shù)位和計數(shù)單位:知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。 初步學會根據(jù)加減法的含義和x以內(nèi)的加減、x以內(nèi)的進位加法,解決生活中的一些簡單問題。 能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,提出問題,解決問題。 情感、態(tài)度、價值觀 初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。 養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。 初步體驗學習數(shù)學的價值,感受用數(shù)學的樂趣,與同伴交流的樂趣。 本冊教材的重點教學內(nèi)容是x以內(nèi)的加減法和x以內(nèi)的進位加法。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容。 除了認數(shù)和計算外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。 本學期教學一年級兩個教學班。初入學兩班已個性初顯:x班如山野稚樸天成,勇敢無畏,少約束,法自然,擬嚴規(guī)矩,不壓個性,嚴愛相加。 認真研究《標準》和教科書,改變教學理念,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數(shù)學生活,使之進入課堂。 加強聽、說、讀的分量,創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。 在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。 對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,以促進學生全面發(fā)展。首先,要研究教學大綱,這樣才能做到心中有數(shù)。 興趣是動機系統(tǒng)的重要因素,對人的行為具有巨大的拉動和推動作用。興趣可以大大激發(fā)學生的求知欲望,推動學生滿腔熱情地從事學習和探索,對于智力開發(fā)具有十分重要的作用。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 一班現(xiàn)有xx名學
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