人教版小學語文二年級上冊語文園地八教學設計-(1)(參考版)
2025-04-13 03:05本頁面
【正文】 五、師生共同小結，快樂結束課堂師：這次聚會，我們認識了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂《找朋友》中結束。通過準備，介紹組內的幾個新朋友。引導：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。 ３．播放《找朋友》，再度自由交往。3２．請兩組表演。機動：彈涂魚的錄音介紹。２．進行自我介紹，并展開互動交流。低年級學生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學生把自己當作一種有趣的動植物，通過創(chuàng)設一個“交朋友”的情境，引導學生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使學生學善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。課前準備請學生了解一種有趣的動植物。２．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。（條件不允許的學校可以組織學生集相關的自然科學方面的資料，組織學生進行展示。中華鱘等資料可以以資料卡片的形式展示。鼓勵學生大膽展現(xiàn)自己，總結收獲，在相互的交流中促進學生積累，培養(yǎng)學生的表達和自我表現(xiàn)能力。第四課時展示臺這是本學期結束前的一次展示，可以把本學期的學習成果都那出來展示。（可用自己喜歡的方式講）
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