【正文】 　　3. 比較梨的味道　　（三）結束　　引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣?！　。ǘ┍壤妫瑤椭變焊兄嬷g的顯著不同　　1．比較梨外部特征　　引導幼兒比較，并適時地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。　?。?）猜猜香梨　　“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結，介紹香梨。　　活動過程：　?。ㄒ唬┎吕?，引導孩子回顧關于水果的已有經(jīng)驗。　　2．對梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。梨可以通便秘，利消化。幼兒教學方案15　　相關知識：　　梨不僅味美汁多，甜中帶酸，而且營養(yǎng)豐富，含有多種維生素和纖維素，不同種類的梨味道和質(zhì)感都完全不同?！　」緡９緡：纫槐　∫槐?，兩杯、三杯……　　咕嚕咕嚕咕?！　『攘撕枚啾??！　熒懻摚喝绻嬃虾榷嗔?，會怎么樣？　　*教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？　　*使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康?！　?與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？　　教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多?！　〗處煟骸　?你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？　　*你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？　　了解飲料中的多種成分。　　有初步的保健意識。幼兒教學方案14　　活動目標：　　知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害?！　?結束部分：每組的小朋友做的都很好?！　〗處煟簞偛叛剑∶恳粋€小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導?！　。?）全體幼兒起立：　　音樂：教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。（請幼兒再次嘗試 ）　?。?）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉?！　。?） 音樂：對列入場　　基本部分：　?。?）教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈?！　』顒舆^程：　　開始部分：導入活動?！　∨囵B(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作?！　　钬S富幼兒飲食知識，充實幼兒的生活經(jīng)驗?！　　钭層變赫J識均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性?！　。ǘ╊A設教育目標：　　☆通過主題活動中各種實踐表演活動，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和敢于嘗試的精神。　　☆ 通過評選健康使者，培養(yǎng)幼兒良好進餐、飲食習慣。　　☆ 了解食物的營養(yǎng)成分及其作用，懂得均衡飲食的重要性。　　☆ 將食物進行分類，制作食物的寶塔。希望通過主題的研究使孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強對飲食知識的了解，豐富孩子們的生活經(jīng)驗，學會分享與合作。對食物的營養(yǎng)成分、均衡飲食有了進一步了解的愿望?！　　?本班有一部分幼兒挑食，不喜歡吃蔬菜，蝦皮等有營養(yǎng)的東西?！　∮變簣@大班活動教案:食物　　一、活動 ☆ 最近，部分家長反映孩子雙休日在家不好好吃飯?！　』顒友由欤骸　。O置展示欄，讓小朋友相互交流與學習?！　〉谖尻P：表現(xiàn)散文 演　　，教師的主要任務就是引導兒童運用普通話有感情的跟讀散文，體驗散文的內(nèi)容，感受散文的語言美，內(nèi)容美，情境美，從而喜歡散　　文，喜歡閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)　　揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵獨自創(chuàng)編?！　?認真看視頻　　 邊聽邊做 跟著音樂自由創(chuàng)編動作　　給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內(nèi)容進行動作創(chuàng)編，教師適時介入并給予指導和幫助?！　〉谒年P：視頻觀賞（進一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美?！　?，并學習運用散文詩中的句子來講述?！　?）水果和糧食成熟的畫面，引導幼兒感受秋天的豐收景象?！　煟簽榱藴p少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過　　冬了。　　4）喇叭畫面：引導幼兒感受動、植物的過冬方法?！　?，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的？　　師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味?！　?）呈現(xiàn)果實畫面，引導幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。　　師：秋天到了，各種植物都有了變化。引導幼兒用散文中的句子回答問題?！　煟簽槭裁凑f秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？　　師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切?！　?）欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導幼兒把雨比作一把鑰匙?！　煟荷⑽穆犕炅?，小朋友感覺秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來學習一下。　　 秋天的小動物在干什么？　　小結：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學習散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務就是引導小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。　　 秋天和其他的季節(jié)有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的？　　天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子?！　〉诙P：說說‘我與秋天’的故事 說　　，說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。　　動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林，報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦　　筋的小動物來保護他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影?？　　第一關：聽雨辨不同（感受雨聲） 聽　　放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點。　　秋天的葉子、果實等的實物若干?！　』顒訙蕚洌骸　〔煌笮?、不同季節(jié)的雨聲錄音?！　』顒又攸c：理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美?！　「x散文，理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美，學習有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗散文學習的快樂，培養(yǎng)閱讀的積極性。　　主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化，描繪秋天的故事。　　幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。（或數(shù)字告訴了我們什么）　?。ㄋ模?shù)字寶寶的組合圖形?！　〗處熖釂枺耗憬?jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢？　　教師展示PPT中有數(shù)字的不同物體。　?。?）分兩橫排排列：①第一排0 1 2 3 4第二排5 6 7 8 9　　②第一排0 2 4 6 8第二排1 3 5 7 9　?。?）順時針 圓形　?。?）三角形　?。?）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小?！　∵叢逻呉黄鸾視源鸢福詈笳页瞿膫€數(shù)字沒出現(xiàn)，請幼兒說出來。　　三、活動準備：　　幼兒經(jīng)驗準備：認識09的數(shù)字，初步了解排序　　教師準備：PPT課件 數(shù)字卡片　　四、活動過程：　?。ㄒ唬?shù)字寶寶捉迷藏　　PPT出示10個格子，請幼兒數(shù)出有多少格子?！　《?、活動重、難點　　重點：復習“09”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。　　能將數(shù)字正、反排序，并仔細觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。我們的身體也累了，該回家了。（事先準備一些藝術字體的數(shù)字）　　三、放松活動　?。簲?shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字嗎?（幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型）。（墊子上面約30厘米處拉一根繩子）　　師：電網(wǎng)是帶電的，所以我們能碰到電網(wǎng)嗎？那我們怎么才能通過電網(wǎng)呢？（鼓勵孩子用各種方法通過，不比速度比誰用的方法和別人不一樣。(幼兒自由嘗試)　　師：如