幼兒園教師工作計劃五篇20xx(參考版)
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】
對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。
平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。注意公共衛(wèi)生。情緒安定，愉快活潑。
懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
能較自然地隨音樂做多種動作。
能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
藝術(shù)領(lǐng)域
能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。
樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。
感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。
學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交往。
理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。
對文學(xué)產(chǎn)生興趣。學(xué)會創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。樂意與人交流，講話禮貌。
二、各課要求
語言領(lǐng)域
能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進(jìn)行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。 關(guān)愛每個幼兒，特別是對有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。本學(xué)期也實行線上教學(xué)，并做好線上的教學(xué)工作計劃。本學(xué)期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進(jìn)行教育。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調(diào)皮。_名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。這_名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。
，提升個人科研能力。
。
，轉(zhuǎn)變教研方式。以“崗位練兵”“青藍(lán)工程”“讀書研討”等活動提高教師的專業(yè)技能水平。
。本學(xué)期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。認(rèn)真對照省優(yōu)復(fù)審材料評審反饋意見，做好各項整改工作，力爭順
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