精選水教案模板6篇(參考版)
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階 7．聽歌曲，說出第 8 頁 共 8 頁。教師范唱一遍。小朋友看到，水會怎么樣？（水會流動）水流動的聲音是什么樣的？（嘩啦、叮咚……） 小結：水剛才變的這三個魔術，正是水的三種形態(tài)：冰塊是水的固態(tài)，水蒸氣是水的氣態(tài)，流動的水是水的液態(tài)?！ 請出礦泉水瓶?！ 請出一杯熱水?！ 請出冰塊?！ ∨?，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術，它也想變。（水） 3．對了，是水?！ ?．謎語：手抓不住，刀切不開?！ 』顒訙蕚洌骸 ∫褍龊玫谋鶋K及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆34個、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手擺一擺）。 4．借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲?！ ?．初步了解水的三態(tài)變化?！ 煟喝绻幸惶煳覀円哺鷦赢嬈锏男▲喿右粯記]有水用了，會怎么樣？那么以后我們用水的時候要注意些什么呢？ 師：小朋友都明白了水非常重要，我們要節(jié)約用水，不浪費水。 師：小朋友認為碗、杯子、瓶子能運水，漏勺和紗網不能運水，為什么啊？ 師：你覺得水是什么樣子的？（沒有顏色，沒有味道）師：水除了可以讓小鴨子洗澡，還可以用來做什么？ 師：水是非常非常重要的，我們的生活離不開水?！ 《?、說一說 師：你剛才用什么工具去運水的？它能運水嗎？請把它放到紅色的框子里?！ 煟盒▲喿幼钕矚g做什么呀？這里有一個游泳池，小鴨子要請小朋友來幫忙運點水。 體驗玩水的樂趣。水教案 篇3 活動目標： 在運水中感知水的明顯特征，知道要節(jié)約用水?！ 、灿脦追N工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發(fā)現，他們往往都選擇單一的一種工具進行，需要老師的引導和提示。 ?、毖b水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？ ?、渤粮?
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