【正文】 　　總之，在本學(xué)期的工作中，我們會(huì)邊學(xué)習(xí)邊探索，嘗試著掌握3歲孩子的教育工作特點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)?！　≡O(shè)計(jì)各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在園的情況…　　創(chuàng)編專輯《彩虹?？?，有主題的和家長(zhǎng)探討正確的育兒方法?！　〖哟髤^(qū)域活動(dòng)比重，突出個(gè)性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動(dòng)及個(gè)別化活動(dòng)，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動(dòng)，以自己的速率進(jìn)行學(xué)習(xí)，以自己的方式實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，并在此過(guò)程中表現(xiàn)、形成其個(gè)性。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點(diǎn)?！　?歲幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者?！　?—3歲幼兒是認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此除了保育之外，我們也同時(shí)關(guān)注幼兒在動(dòng)作、認(rèn)知、情感、社會(huì)交往等各方面的發(fā)展，并通過(guò)有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等途徑實(shí)施早期教育?！　≡趽碛蟹€(wěn)定的情趣之后我們開(kāi)始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣。在這一學(xué)期中，我們要逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為；喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲?！　∪?、主要目標(biāo)　?。ㄒ唬┓€(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。因此我們?nèi)藢⒊种ハ鄬W(xué)習(xí)、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。　　四、月安排　　九月：環(huán)境布置、更新家長(zhǎng)園地、制定班級(jí)、個(gè)人計(jì)劃、家訪、家長(zhǎng)會(huì)　　十月：按時(shí)備課，寫好觀察記錄及隨筆、學(xué)習(xí)綱要、快樂(lè)與發(fā)展課程、迎接區(qū)示范園評(píng)比　　十一月：更換家長(zhǎng)園地、進(jìn)行半日開(kāi)放活動(dòng)　　十二月：元旦活動(dòng)、幼兒體檢托班班級(jí)計(jì)劃7　　一、工作思路　　低齡幼兒教育一直以來(lái)是我們學(xué)校的特色，而其中又以健康教育為重中之重?！　「鶕?jù)安排組織半日開(kāi)放，家長(zhǎng)也可以來(lái)園體驗(yàn)生活?！　。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作　　學(xué)期前進(jìn)行家訪，特殊幼兒進(jìn)行家長(zhǎng)約談，并開(kāi)通家長(zhǎng)熱線?！　∫龑?dǎo)幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝?！　”ＷC幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間?！　《ㄆ谙就婢?、桌椅、床鋪、廁所。　　玩具、桌椅等用具保持清潔，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?！　‰S時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，以便在反思中成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)能力?！　∶恐芗w備課一次，進(jìn)行互聽(tīng)、互評(píng)、互議取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)?！　〈胧骸　∥覀儼殉Ｒ?guī)中的環(huán)節(jié)都變成簡(jiǎn)單易記的兒歌，讓幼兒方便記憶?！　?chuàng)設(shè)豐富多彩的室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣。　　每月定期學(xué)習(xí)《崗位職責(zé)》《規(guī)章制度》，教師之間保持樂(lè)觀向上的工作態(tài)度?！　〈胧骸　》e極參加園里組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，每天堅(jiān)持閱讀一些業(yè)務(wù)理論方面的書籍，并做好筆記?！　≌J(rèn)真執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》中的各項(xiàng)規(guī)定。　　隨時(shí)查找并記錄班內(nèi)的安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行排除?！　〗逃變褐g要相互友愛(ài)，發(fā)生任何事情都要告訴老師?！　∫谟變何缢斑M(jìn)行檢查?！　∽⒁夥课菁揖叩氖褂冒踩！　∪嗉?jí)重點(diǎn)工作　?。ㄒ唬┯變喊踩矫妗　⌒律雸@，教師要讓幼兒了解幼兒園德一切生活，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不可以到處亂跑，要始終跟隨老師。因我們班都是新入園的幼兒，對(duì)于幼兒園的生活都很陌生，所以哭鬧的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，我們應(yīng)該耐心引導(dǎo)，使幼兒盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證幼兒安全的基礎(chǔ)上，我們將逐步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)喝生活自理能力?！　€(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)托班班級(jí)計(jì)劃6　　一、班級(jí)情況分析　　本學(xué)期，本班幼兒共有18名，男孩9名，女孩9名。　　五、個(gè)別化教育工作　　新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活?！　。?）、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)?！　〖覉@共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。　　從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣?！　?chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說(shuō)），閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報(bào)、圖片等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體?！　。ǘ?、實(shí)施途徑　　根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書?！　∝S富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備?！　?chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境?！　』顒?dòng)內(nèi)容：　　做做貼貼：花兒朵朵 柳樹(shù)飄飄 夏天到了　　過(guò)家家：給娃娃穿新衣 開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)　　動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高 找朋友　　看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等　　四、 班級(jí)特色工作——閱讀活動(dòng)　　在以往的活動(dòng)中，我們觀察到有的孩子在看書時(shí)，東翻一下，西翻一下，有　　的孩子把書打開(kāi)，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣?！　γ姝h(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓