【正文】 　　開展各種書寫競賽活動，提高書寫水平。　　編寫書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣?！　W(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性?！　W(xué)生書寫，老師具體指導(dǎo)?！　πW(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。　?。?）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點和右點、斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。　?。?）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　。?）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢?！　”緦W(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。　　寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。小學(xué)寫字教學(xué)計劃15　　一、指導(dǎo)思想　　寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績?！　“鄡?nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會?！　≈匾晫懽终n教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平?！　∷?、具體措施　　 教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。　　對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”， 寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度?！　∪?、工作重點　　學(xué)生人手一本字帖，進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。　　二、班級學(xué)生狀況分析　　初中大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。　　具體進度安排如下：　　第1周第5周：獨體結(jié)構(gòu)　　第6周第10周：左右結(jié)構(gòu)　　第11周第15周：左中右結(jié)構(gòu)　　第16第20周：欣賞與練習(xí)　　第21周：期末評價，欣賞小學(xué)寫字教學(xué)計劃14　　一、 指導(dǎo)思想　　寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率?！　￠_展書法活動?！　≌n余時間里，要多接觸學(xué)生，了解其對書法的認識和看法，及時調(diào)整?！　∷摹⒔虒W(xué)重難點：　　在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤希瑵B透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高。認真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳?！　?2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點。進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園?！　《⒔滩姆治觯骸　榱颂岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要在教師的監(jiān)督下才能寫得稍微好一些?！　∨囵B(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。處理好寫字與識字的關(guān)系?！　≈匾晫懽终n教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率?！　πW(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。　　(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)?！　?2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：　　基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。　　掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。　　(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。落實培尖補差工作是這學(xué)期的重點，還要做好家訪工作，爭取家長的配合。好的學(xué)生態(tài)度不夠認真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項活動意識。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法，但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。小學(xué)寫字教學(xué)計劃12　　一、班級情況分析　　本學(xué)期本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人?！　。?）和其他教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式?！　。?）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果。　　加強檢查、督促，開展競賽活動?！　、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠?！　〗⑼晟频膶懽纸逃芾碇贫??！　∪?、工作要點　　按要求，開齊開足寫字課程。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽?！　≌归_競賽?！　“l(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢?！　￡P(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。　　語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo)?！　‰y點：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)寫字興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情?！　≌莆展P畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。　　掌握獨體字的結(jié)體規(guī)則，寫好獨體字?！　懽值慕虒W(xué)目標(biāo)是：　　使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。認真組織學(xué)生參加寫字比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。　　重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才?！　。?）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改?！　。?）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，推進寫字特色創(chuàng)建工作?！　。?）教學(xué)中，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)?！　∩虾脤懽种笇?dǎo)訓(xùn)練課?！　。?）大練正楷基本功，按求自覺自愿堅持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn)。　?。?）認真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理文章章，進一步提高對寫字教學(xué)的認識，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認識。小學(xué)寫字教學(xué)計劃9　　一、指導(dǎo)思想　　從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收?！　“?、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念?！　×?、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣?！　∷摹l(fā)動同