【正文】 學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師的講解不超過5分鐘，學生練習不少于15分鐘。　　具體措施　　一、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。　　六、使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感?！　∷?、對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）?！　∪⒙鋵嵐P畫的筆法訓練。　　二、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首?！　」ぷ髦攸c　　一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。　　三、強調(diào)學生的寫字姿勢，隨時糾正不良習慣。不搞形式，讓學生習字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。一年級更要注重寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于剛?cè)胄５囊荒昙墝W生，更要嚴格掌控，加強指導(dǎo)。小學寫字教學計劃8　　對低年級學生的寫作教學，我們應(yīng)該強調(diào)：要把漢字寫得正確、工整、美觀?！　∷脑路荨　∨e行學生作業(yè)展評　　五月份　　繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量；　　舉辦師生寫字作品展　　六月份　　寫字教學優(yōu)秀作品、班級評比?！　∥?、具體工作安排：　　二月份　　制訂并學習寫字教學計劃；　　檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒?！　≌{(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓大面積寫字成績的提高。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會?！　。ǘ┯柧氁蟆　≌归_競賽。對學生不同時期作品進行分析，幫助學生分析習字中的得與失，以便更快的讓學生在習字方面得到提高?！　槿＝處熯M行寫字基本功培訓，有培訓，重過程，有展示?！　≡谡_、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。修改有統(tǒng)一的要求。　　對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”?！　h字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。　?。ㄈW生的要求　　形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習慣?！　。?）全員參與，齊抓共管，形成氛圍?！　。?）認真制定學年寫字教字計劃，寫好寫字備課，保證教學時間，加強教學示范講解?！　娀瘶I(yè)務(wù)。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強化寫字訓練，確保指導(dǎo)到位。定期舉行學生作品展覽，讓學生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進的措施，形成互學互比的局面。　　營造氛圍。把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。　　三、工作要點　　(一)對學校的要求　　完善制度?！　《⒖傮w目標：　　通過寫字訓練使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。小學階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學是小學生的基本訓練之一，抓好小學階段的寫字教學，能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。小學寫字教學計劃7　　寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”?！　∨c各科老師配合，教育學生形成良好的寫字品質(zhì)，養(yǎng)成良好的寫字習慣。在班上形成習字練字的良好氛圍，讓學生愛寫想寫?！　〖訌娊處熥陨韺懽掷碚搶W習，爭取指導(dǎo)學生時能做到有理有據(jù)。　　四、具體實施措施：　　認真?zhèn)湔n上課，充分利用每天的寫字課加強寫字練習，提高課堂教學效率，提高全班學生寫字水平。　　(4)掌握半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫。　　(2)掌握獨體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn)、疏密勻稱。　　繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面保持干靜?！　≌莆毡芫徒诲e規(guī)律。　　 繼續(xù)練習用鋼筆字寫字?！　?2)正確的寫字姿勢，有益身心,所以一定要格外重視，并養(yǎng)成良好的習慣?！　?1)正確的寫字姿勢:坐著時，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜?！　　读曌謨浴放c語文課本教材是配套使用的，主要內(nèi)容是書寫字詞和重點段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、臨寫。例字的設(shè)置進一步讓學生感到學而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成。另外，還安排了一些名人書法家學書的故事對學生們進行教育和引導(dǎo)?！　∶P部分共10課，主要有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、獨體字等，共安排練習音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、歷、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多個字。左右結(jié)構(gòu)等。具體內(nèi)容如下：　　硬筆部分共6課，主要有山字旁、立刀旁的寫法?！　”緝詫懽纸滩脑诎才帕擞补P字的書寫練習的同時，還安排了毛筆字書寫練習?！　”緦W期將對不同寫字水平的同學因材施教，分層教學，爭取全班同學寫字水平都能上一個新臺階。本學期將發(fā)揮他們的示范作用，促進班級整體寫字水平的提高。小學寫字教學計劃6　　一、學生基本情況分析：　　本班學生50人，他們寫字水平參差不齊。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。　　五年級：　　繼續(xù)練習用田字格或方格進行鋼筆書寫，掌握基本寫法，要求寫得正確，端正，整潔，學習用橫條格書寫，力求字體端正，分布勻稱，字距適當，有一定的速度，有良好的書寫習慣，開始用臨貼，學會讀貼，臨貼，做到“眼中有格，心中有字”，把握筆畫的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點，字寫的正確、端正，整潔，力求形神兼?zhèn)?，掌握各種基本筆畫的運筆方法，使學生品嘗到成功的地喜悅?！　∪昙墸骸　〕龑懞勉U筆字外，練習用鋼筆寫字，正確、端正、整潔，書寫簡單的獨體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，字要描寫的端正，整潔，了解書法是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，知道寫好鋼筆字的意義，激發(fā)寫字興趣。保持正確的執(zhí)筆和寫字姿勢，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式的整齊規(guī)范，平時以描紅為主，臨摹練習為輔，在反復(fù)的模仿中加深印象，逐步正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)學生的39?！　「剑焊髂昙墝懽忠蟆　∫荒昙墸骸　≌J識田字格，練習用鉛筆寫字，執(zhí)筆及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，同時選擇規(guī)范的范本，進行描紅練習，要求字寫的正確、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗?！　∶杓t不是簡單地把一個紅底的字描黑。教師在教學中，要反復(fù)示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培養(yǎng)學生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。　?。ǘ┮⒅嘏囵B(yǎng)學生良好的寫字習慣?！　∨d趣是最好的老師?！　∷?、教學中應(yīng)注意的問題?！　〗M織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。　?。ㄈ┘訌妼懽纸虒W研究　　加強隨堂聽課?！　∶繉W期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班?！　〗虒W中，要依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)?！　∪?、具體要求　?。ㄒ唬┥虾脤懽种笇?dǎo)訓練課　　一到五年級上好每周的寫字課，以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點?！　h字的結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。 寫字時做到“規(guī)范、端正、整潔”?！　≌_的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。　　鞏固以前養(yǎng)成正確的寫字姿勢，形成一種好習慣?！　《⒔虒W目標　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。小學寫字教學計劃5　　一、目的意義　　寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽?！　≌归_競賽?！　〗處熥龊帽砺剩约阂姓_的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘?！　∷?、教學措施　　教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。引導(dǎo)學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)?！　鴮懱岢鰢栏褚?，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。　　進行筆法訓練?！　≌莆諠h字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。