【正文】 　　一月：　　慶元旦活動　　評價教師的教學(xué)工作及幼兒的發(fā)展水平　　做好年終總結(jié)及先進評比　　完成各類總結(jié)，整理各項材料，歸類入檔　　制定下學(xué)期各類工作計劃、布置環(huán)境、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。　　十二月：　　家長開放日　　教師技能比賽　　集體備課教學(xué)觀摩活動研討交流：案例→組織教學(xué)活動→分析評價反思活動→調(diào)整活動案例→活動小結(jié)。　　教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效開展?！　〗M織參加區(qū)教育局骨干教師示范課展示活動，做好相關(guān)信息編寫工作?！　∈辉拢骸　ｎ}培訓(xùn)：《幼兒園早期閱讀的研究》知識講座?！　∫魳坊顒佑螒蚧萄邪咐杏?，開展一課三研活動，解決課題實施中的問題?！　〗萄姓n題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效?！　≌n題研討交流：針對青年教師走進案例中存在的問題進行——（教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)組織形式方法、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要求、材料投放、指導(dǎo)幼兒等方面）。　　組織開展教學(xué)觀摩研討活動，青年教師演練課、老教師示范課，并做好資料編寫整理工。　　各班制訂教學(xué)計劃、新教師成長計劃　　早操的創(chuàng)編　　教師排練舞蹈　　新教師培訓(xùn)　　中心教研組討論制定本學(xué)期課題研究的方向，各課題組制定課題工作計劃?！　∷?、具體工作安排　　八月：　　熟悉、解讀《幼兒園早期閱讀的研究》、《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》教材，各班級進行課程審議工作（增減課程說明）?！　。ㄎ澹┘訌娊處熃逃?jīng)驗文章的撰寫與交流?！　〗處熞魳穭?chuàng)編活動比賽、《綱要》知識競賽等?！　∨囵B(yǎng)一部份骨干教師，發(fā)揮骨干帶頭作用，通過大帶小、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)。通過教研組交流?！　嵺`中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略?！　?gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。每位教師一學(xué)期最少承擔(dān)1次園本培訓(xùn)的主講人?！　。?）每位教師一學(xué)期最少上1次高質(zhì)量的研究課，全園教師參加聽、看、研活動。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，做好教師的引領(lǐng)者，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和水平?！　。?）繼續(xù)開展一課多上、一課多研的教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對同一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓老師們在教學(xué)實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思的過程中，專業(yè)得到成長?！　≌{(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展?！　。ㄈ┒嗤緩酱龠M教師的專業(yè)成長。并于學(xué)期末每名教師完成一篇優(yōu)秀音樂活動案例，形成具有我園特色的音樂優(yōu)質(zhì)教育資源，以供大家分享、借鑒。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質(zhì)量。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動；五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。　　集體備課必須堅持四定、五備，鉆透五點，優(yōu)化兩法。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組?！　☆I(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。　　創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識?！　∵M一步探索課程審議途徑、方法，構(gòu)建園本課程內(nèi)容。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神指導(dǎo)下，落實新課程教材實施的過程管理，定期檢查指導(dǎo)課程實施情況，充分發(fā)揮以查促提高的正面導(dǎo)向作用?！　∵M一步深入開展園本教研活動，以研帶教、以研促教，提高全園整體教學(xué)質(zhì)量?！　±枚嗲赖膶W(xué)習(xí)綱要的精神，結(jié)合我園自薦課、優(yōu)質(zhì)課評選活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平?！　±^續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要的精神和理念，以及各種幼教書籍?！　∩钊腴_展教育科研，注重過程管理，觀摩研討、交流學(xué)習(xí)，認真進行分析、反思，善于總結(jié)經(jīng)驗與不足，促進教師專業(yè)化成長。　　二、工作目標(biāo)　　根據(jù)本園實際情況，結(jié)合課題《幼兒園早期閱讀的研究》——開展特色教育，樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園?！　〗萄须A段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　十二月份：　　加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；　　教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；　　幼兒園常規(guī)工作檢查；　　“慶元旦”閩南童謠比賽；　　小班段隨堂聽課?！　「靼嘟M織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）；　　加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育；　　新教師公開教學(xué)觀摩活動　　教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　十一月份：　　加強政治學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)　　中班段隨堂聽課?！　⒓訁^(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動?！　∮訁^(qū)幼教工作檢查?！　≌猩麄骷白怨ぷ?。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和編寫教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)?！　∵M一步深化園本課程的建設(shè)?！　￠_展青年教師說課、賽課活動?！　。ㄈ┮詧@本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長　　開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動?！　∮變簣@組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中?！　「靼嘁Ｗビ變旱酿B(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力?！　〗Y(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為?！　∪⒕唧w措施　?。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO(shè)，全面提高教師素質(zhì)?！　〖訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。幼兒園教研計劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）　?。?）教研組計劃總結(jié)　　為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求?！　。?） 英語教學(xué)活動匯報。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。　　11月份：　?。?）家教園地中開設(shè)“每日一語”及時與家長溝通，得到家長在幼兒英語學(xué)習(xí)上的強有力支持，獲取家長的支持、配合，努力達到家園同步教育?！　。?）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。研討后總結(jié)活動效果?！　?0月份：　?。?） 積極創(chuàng)設(shè)班級英語角，以充實區(qū)域活動內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中?！　。?） 準(zhǔn)備英語教研觀摩課活動。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。　　組織每月進行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。平時加強發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，組織《英語日常口語測試》。積極參加英語等級考試。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí)，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深入的研究與實踐。對于一些英語基礎(chǔ)較好的孩子，我們則利用Big book與猜謎的形式，通過“l(fā)ong————yellow————sweet”，再配上教師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜想得到香蕉的形象，進而聽到老師的發(fā)音“banana”。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí)，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。這樣就造成了孩子的“物體—中文—英語”的三