小學(xué)二年級(jí)品德教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問題?！ ∥濉?duì)本學(xué)期的期望 通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神?！ W(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀?！ 〉谑芪覀兊募以谀睦铩 〕醪嚼斫馐澜缡俏覀兏蟮募遥厍蚴侨祟惞餐拇蠹覉@。 了解長江和黃河的發(fā)源地和入口?！ 圩约荷畹牡胤剑瑦圩鎳纳胶?。 了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)。 知道我國共有56個(gè)民族。感受我國民族文化我豐富多彩?！ ×私夤庠谌粘Ｉ钪械淖饔谩！ W(xué)習(xí)避免光的傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！ W(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法?！ ?jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神?！ √剿饔白拥奶攸c(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系?！ ?huì)自己安排時(shí)間，堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)?！ ×私庠偕埖闹谱鬟^程?！ 釔圩匀唬Ｗo(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識(shí)。 掌握調(diào)查、編寫資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能?！ 〕醪金B(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣?！ ×私饧埮c人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系?！ 〉诎酥芪覀兊纳铍x不開紙 感受紙?jiān)谏钪械闹匾??！ 《脛?dòng)物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)?！ 〉谄咧芪覀兊暮门笥选 〔粋?dòng)物，自覺保護(hù)動(dòng)物。 了解動(dòng)物的特性，能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害?！ 〉诹芸蓯鄣男?dòng)物 有愛心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)愛小生命?！ ×私庖恍﹦?dòng)物的基本常識(shí)。 第五周我最喜歡的動(dòng)物 喜歡動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感。能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭光彩。形成對(duì)集體的責(zé)任感。合作的技能和方法?！ ≌J(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。體驗(yàn)到合作的力量大。幫助同學(xué)的相關(guān)技能?！ ≌J(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，也要幫助別人?！ 〉诙馨嗉w真溫暖 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情?！ 《眉w生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)?！ ∷摹⒕唧w內(nèi)容 周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) 第一周集體生活真愉快 體驗(yàn)集體生活的愉快. 能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，相處和睦?！ ×私怅P(guān)于中國的基本知識(shí)，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪?！ ∧軌蛘J(rèn)識(shí)自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。 奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識(shí)，探索和認(rèn)識(shí)光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對(duì)光的濃厚好奇心和探索興趣。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展愛護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的珍愛，并由此樹立動(dòng)物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛心和責(zé)任心。同時(shí)通過開展為集體做好事、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心?！ ”菊n程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來配合。教學(xué)活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動(dòng)?！ ！ ?4)本課程的教科書主要不是作為知識(shí)的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開展活動(dòng)時(shí)
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