小學二年級品德教學計劃(已修改)
2025-04-05 21:41 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯小學二年級品德教學計劃小學二年級品德教學計劃范文 小學二年級品德教學計劃范文篇一 一、教材分析 本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點： 以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題?！ ⊥怀鲳B(yǎng)成教育的要求?！ ⊥怀觥盎顒有浴焙汀白鲋袑W” 突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用?！ ◇w現(xiàn)一定的開放性?！ 《⒔虒W具體目標 總目標： 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童?！ 》帜繕耍骸 ?一)、情感態(tài)度方面 愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！ ≌鋹凵釔圩匀?、熱愛科學?！ ∽匀?、誠實、求上進。 (二)、行為與習慣方面 初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣?！ ○B(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律?！ 酚趨⑴c有意義的活動?！ ”Ｗo環(huán)境，愛惜資源。 (三)、知識與技能方面 掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能?！ 〕醪搅私馍钪械淖匀弧⑸鐣ＷR?！ ×私庥嘘P(guān)祖國的初步知識?！ ?四)、過程與方法方面 體驗提出問題，探索問題的過程?！ L試用不同的方法進行探索活動?！ ∪?、教學措施 充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。 遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。 引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)?！ 》e極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。 珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活?！ ⌒W二年級品德教學計劃范文篇二 兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)?！ ∫弧W生現(xiàn)狀分析 二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習?！ 《?、教材特征 ?！ 〉谝?，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律。 第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等。二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施?！ 〉谌悦芮新?lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。活動要合童心、有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生
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