【正文】 第 40 頁 共 40 頁。　　進(jìn)行全面復(fù)習(xí)?！　〗萄薪M工作總結(jié)?！　「髂昙?jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。　　教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。　?。?）、三、四年級(jí)趣味語文競(jìng)賽。　　進(jìn)行期中考試?！　。?）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。　?。?）、一、二年級(jí)寫字比賽。（全批全改）　　五、各月活動(dòng)安排：　　三月　　團(tuán)體備課。（有教師檢查記錄）　　二、三年級(jí)檢查：　　1）、語文課堂作業(yè)本（全批全改）　　2）、考試吧（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）　　3）、生字抄寫。　　各備課組精心組織語文活動(dòng)?！　∵M(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)?！　、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行?！　。?）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：　　A、1—2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字。　?。?）每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。　?。?）充分利用團(tuán)體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精?！　。?）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；　?。?）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界?！　。?）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃?！　〖訌?qiáng)教研組常規(guī)管理。4—6年級(jí)探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)本事。　　三、工作要求及措施　　結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革　　讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真?！　“磿r(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　營(yíng)造歡樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的歡樂?！　」膭?lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐?！　￠_展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。　　抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！　〗處煹陌l(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)定和鼓勵(lì)性語言評(píng)價(jià)，一律取消百分制。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課資料上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。　?。ǘ┘訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量?！　∮薪逃醒?，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)　　本學(xué)期按排每個(gè)教師上一節(jié)公開課。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，按減負(fù)精神科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)及時(shí)批改及時(shí)反饋。4月書法比賽5月知識(shí)競(jìng)賽6月字、詞積累比賽?！　〗萄薪M要認(rèn)真進(jìn)取開展各項(xiàng)活動(dòng)?！　《⒐ぷ鞔胧　。ㄒ唬?qiáng)化本教研組建設(shè)，進(jìn)取發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！　”緦W(xué)期將開展開展“課文朗誦”比賽活動(dòng)。完成教研組計(jì)劃的制定。號(hào)召教師從開學(xué)初就進(jìn)取編寫、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評(píng)選。我和李敏教師還承擔(dān)著區(qū)級(jí)課題，那顆教師感興趣也可參與進(jìn)來?！　。ㄈ┐_定本組課題，深入開展研究。同時(shí)，還異常抓好作業(yè)的書寫，不僅僅要數(shù)量，重要的是保證質(zhì)量。新課標(biāo)在這方面有了十分明確的要求，我們學(xué)校今學(xué)期不光堅(jiān)持習(xí)字一刻鐘的做法，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對(duì)我們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。語文綜合實(shí)踐主要考察教師怎樣開展活動(dòng)。大約在11月份左右舉行?！　×硗?，今學(xué)期我們還想組織課文朗讀比賽，此刻，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不如以前，這應(yīng)當(dāng)引起我們語文教師注意。檢查的時(shí)候，主要從背誦的數(shù)量和質(zhì)量上兩個(gè)方面考評(píng)。上學(xué)期，我們的課本發(fā)到學(xué)生手里較晚，可能學(xué)生們背的少?！　。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)　　利用早讀時(shí)間，背誦我們編寫的《誦盈每朝》。青年教師爭(zhēng)取在課堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績(jī)。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計(jì)劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評(píng)議等，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動(dòng)，年輕教師要主動(dòng)承擔(dān)上課的任務(wù)，將磨課當(dāng)作自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。　　認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時(shí)本學(xué)期我們語文學(xué)科將繼續(xù)參加山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，觀摩課例、磨課。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。異常是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組?！　∫?yàn)?，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊(duì)伍，所以我們能夠以一本好書，或者是自我教學(xué)獨(dú)到的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來談，咱們從一年級(jí)開始，每次活動(dòng)主要有一個(gè)年級(jí)組做好交流準(zhǔn)備，同時(shí)做好教研活動(dòng)記錄。這項(xiàng)活動(dòng)以推選幾名教師進(jìn)行團(tuán)體交流，同時(shí)還能夠穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的交流。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們也常說要給學(xué)生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書籍，還要讀一些文學(xué)方面的書，這方面我們都應(yīng)像李敏、劉春玲教師等學(xué)習(xí)，不能吃老本。　　為提高教師的理論水平，堅(jiān)持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們的活動(dòng)形式仍然同上學(xué)期，一是語文組的團(tuán)體活動(dòng)，　　一是年級(jí)組的團(tuán)體活動(dòng)。　　總結(jié)起來就是：注重學(xué)習(xí)，教學(xué)扎實(shí)；作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新；考試優(yōu)良?！　∪⒐ぷ髦攸c(diǎn)　　進(jìn)取支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作，組織語文教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香學(xué)校，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位教師都能進(jìn)取參加教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)取組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽?！　∷摹⑸涎芯空n安排一年級(jí)語文教師、二年級(jí)語文教師、三年級(jí)語文教師、四年級(jí)語文教師小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃15篇13　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為核心，以學(xué)生為本，以遠(yuǎn)程研修、課題研究為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深入開展課題研究，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?！　∈路荩骸　∷哪昙?jí)語文教師上研究課；　　組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；　　學(xué)生學(xué)科活動(dòng)；　　參加學(xué)校的教學(xué)比武。一年級(jí)語文教師上研究課；　　十月份：　　二年級(jí)語文教師上研究課；　　組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》?！　〗M織各種語文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活充滿語文。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點(diǎn)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求?！　∷?、工作安排　　第二周：解讀本冊(cè)教材，制訂教學(xué)計(jì)劃　　第四周：“提高小學(xué)中年級(jí)語文課堂實(shí)效性的研究”研討　　第八周：教學(xué)研討課　　第十周：研討課評(píng)課交流　　第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)　　第十四周：研討課　　第十六周：研討課討論交流　　第十八周：“提高小學(xué)中年級(jí)語文課堂實(shí)效性的研究”研討　　第二十周：期末總結(jié)交流小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃15篇12　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面?！　。ㄈ┝⒆阏n題研究，提高課題研究的質(zhì)量。增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。上好教研課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)本事、教學(xué)水平?！　〗M內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì)，教師間要互相聽課、評(píng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事?！　。ǘ┝⒆阏Z文教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平　　備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率　　堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識(shí)，縮小教師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性?！　≌J(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)?！　〗M織教師開展教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃15篇11　　一、指導(dǎo)思想　　以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)本事為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語文教研組每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級(jí)語文教育質(zhì)量?！　〗萄薪M整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)?！　∶吭陆虒W(xué)檢查。　　十二月份：　　組內(nèi)教師專題座談會(huì)?！　〔糠纸處熒涎杏懻n?！　∈辉路荩骸　W(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章?！　W(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比?！　∈路荩骸　〗M織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽?！　∵M(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育?！　∪⒕唧w安排　　九月份：　　制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃?！　?chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動(dòng)?！　≡诮虒W(xué)之余多寫實(shí)踐中有自我思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思?！　。ㄎ澹?、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)　　經(jīng)過每周一次的聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　。ㄈ?、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事?！　〖訌?qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。　　緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀?！　《?、工作目標(biāo)　　（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)　　語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)?！　〗M織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的本事和水平。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)?；ハ嗦犝n評(píng)課?！　。ㄋ模╆P(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。經(jīng)過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效?！　∫远喾N形式扎實(shí)教研活動(dòng)?！　∫哉n題研究推進(jìn)教研