【正文】 　　期末檢測(cè)。　　教師將編寫、整理的資料撰寫成文章，積極參評(píng)。　　六月份：　　第二批校級(jí)骨干教師復(fù)賽。　　五月份：　　期中質(zhì)量檢測(cè)?！　∷脑路荩骸　≌n題研究階段小結(jié)（寫成書面材料匯報(bào)）?！　「髂昙?jí)圍繞各自的課題，進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作?！　〗萄薪M充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)中，課題中存在的問題進(jìn)行探討和交流，分折問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！　《?、具體措施　　加大課題研究的力度，通過(guò)課堂中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教后小記等編寫有關(guān)課題的相關(guān)資料，積極撰寫文章。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)?！　∽ズ谜n題研究，深化教學(xué)改革。　　一、教研工作目標(biāo)：　　繼續(xù)組織語(yǔ)文組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念?！　　！　。菇處熃虒W(xué)素養(yǎng)的全面提升。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精?！　。ψ非笳n堂教學(xué)的新境界?！　?，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。　?。?）組織教師積極參加新課改教學(xué)觀摩活動(dòng)，不斷提高教師的教研能力。幾年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。（1—6年級(jí)）　　抓好補(bǔ)差工作，力求達(dá)到制定的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)。（1—6年級(jí)）?！　∥逶拢骸　〗處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?！　￠_展教研組活動(dòng)?！　∷脑拢骸　〉?1周期中考試，做好期中質(zhì)量分析?！　∪拢骸　“才藕霉_課，按要求定時(shí)、定人上課　　組織教師參加校內(nèi)匯報(bào)課和公開課?！　《拢骸　W(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真分析教材，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如寫字比賽、閱讀能力競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作?！　〖訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?！　≈匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。　　繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。　　做好四年級(jí)教案與學(xué)案整合的研究。　　著重抓課堂研討。語(yǔ)文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實(shí)效性，實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力，及時(shí)選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報(bào)刊投稿。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累?！　∵M(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。　　每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。　　組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或文章于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。提高作為語(yǔ)文教師的自身文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等各類教學(xué)參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料，加強(qiáng)教師業(yè)余學(xué)習(xí)?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)與措施　?。ㄒ唬?、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐　　每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理文章章進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好理論摘抄?！　?2)撰寫文章和教學(xué)案例，積極參加上級(jí)教育部門的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)?！　〗M織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)?！　?3)語(yǔ)文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至四年級(jí)的閱讀教學(xué)、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究和一至六年級(jí)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng)?！　》e極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平　　(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高?！　?5)輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。　　進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率?！　?2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)?！　?1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。　　開展豐富的朗讀、背誦、語(yǔ)文基礎(chǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高?！　×拢骸　《酱俳虒W(xué)進(jìn)度，迎接期末復(fù)習(xí)　　檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)　　教師撰寫課題文章，編寫整理教學(xué)課例　　迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研　　教研組工作總結(jié)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12　　一、指導(dǎo)思想:　　以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　∪?、每月工作安排　　三月：　　討論、制定語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃　　青年教師素養(yǎng)提升活動(dòng)暨每月一課：樊靜、陳紅梅、黃琳　　五、六年級(jí)語(yǔ)文一人一課　　檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)　　四月：　　第十二屆讀書月活動(dòng)　　三、四年級(jí)語(yǔ)文一人一課　　學(xué)科組集中學(xué)習(xí)　　檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)　　區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競(jìng)賽　　五月：　　學(xué)科組集中學(xué)習(xí)　　一、二年級(jí)語(yǔ)文一人一課　　六年級(jí)復(fù)習(xí)研討?！　±^續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究?！　》e極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　⊥晟萍w備課制度?！　∝S富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書月活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。　　加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味?！　”緦W(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力?！　《?、工作重點(diǎn)　?。ㄒ唬?qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式　　認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念?！　￡P(guān)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與訓(xùn)練：繼續(xù)抓好校級(jí)興趣小組的訓(xùn)練，要求做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，分工不分家、科學(xué)訓(xùn)練創(chuàng)成果。讓理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試、不斷積累、總結(jié)、反思?！　∵M(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、以及上課、聽課、評(píng)課制度、扎實(shí)落實(shí)教師教學(xué)工作常規(guī)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　∫龑?dǎo)全組教師要深鉆課標(biāo)，讀透教材、結(jié)合學(xué)校及教學(xué)的實(shí)際擬定計(jì)劃、安排進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n?！　∪⒅饕ぷ鳌　〕浞职l(fā)揮教研組的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究，教研活動(dòng)要定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人，組內(nèi)教師要圍繞研究?jī)?nèi)容盡心討論、自主思考、提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性（雙周五下午3：45—4：30為教研組活動(dòng)，單周一上午8：409：20為備課組活動(dòng)）。語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真貫徹與落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，以課程改革為核心，貫徹“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以理論學(xué)習(xí)、專題研究、集體備課、上研討課等形式真開展教研活動(dòng)，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教研活動(dòng)實(shí)效，努力推進(jìn)我校的各項(xiàng)體育工作。　　教研組工作總結(jié)?！　∥逶路荨　〗虒W(xué)常規(guī)檢查　　期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研　　六月份：　　檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案?！　。?）一、二年級(jí)寫字比賽。　　四、各月活動(dòng)安排：　　三月份　　制訂、落實(shí)教研組工作計(jì)劃　　常規(guī)性教學(xué)工作檢查　　組織語(yǔ)文教研組的聽、評(píng)課活動(dòng)。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友?！　○B(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂?！　⊥诰蚪滩牡木瑁ψ非笳n堂教學(xué)的新境界。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真?！　?chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)”，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)研究，提高年級(jí)組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組?！　?chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，12年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書”?！　。?）創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)?！　。?）在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。　　開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)　?。?）通過(guò)聽課、評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。新的學(xué)期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。　　，提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)?；ハ嗦犝n評(píng)課?！　?四)關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。通過(guò)課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說(shuō)課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效?！　∫远喾N形式扎實(shí)教研活動(dòng)?！　∫哉n題研究推進(jìn)教研活動(dòng)。堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)”，提高練習(xí)的有效性?？陬^能解決的，決不書面解決。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個(gè)“精”字。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂，營(yíng)造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂?！　∽?shí)上課。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方