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小學(xué)語文教研組工作計劃15篇-資料下載頁

2025-04-05 21:39本頁面
  

【正文】 自身的素質(zhì)?! 樘岣呓處煹睦碚撍剑瑘猿珠g周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動,我們的活動形式仍然同上學(xué)期,一是語文組的團體活動,  一是年級組的團體活動。資料繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教學(xué)》、《山東教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點、熱點文章和研修視頻,經(jīng)過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老,學(xué)到老”,我們也常說要給學(xué)生一杯水,自我就要有一桶水,所以,我們平時除了讀教學(xué)理論書籍,還要讀一些文學(xué)方面的書,這方面我們都應(yīng)像李敏、劉春玲教師等學(xué)習(xí),不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎€人讀書,多讀書,一是從讀書的數(shù)量最少一本,  二是從讀書的質(zhì)量上要求,讀書的過程中要做好讀書摘記,還能夠在摘錄后面寫自我的分析見解。這項活動以推選幾名教師進行團體交流,同時還能夠穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗方面的交流。保證各年級組一人次?! ∫驗椋衲暧钟袔酌贻p的教師加入我們的隊伍,所以我們能夠以一本好書,或者是自我教學(xué)獨到的一些經(jīng)驗體會來談,咱們從一年級開始,每次活動主要有一個年級組做好交流準(zhǔn)備,同時做好教研活動記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣,期末學(xué)校將組織評選,要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊,期望教師們認真對待教后反思,并計入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視同年組之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組?! ∑綍r的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析?! ∫?、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每一天總量不超過1小時。異常是作業(yè)方面:規(guī)范作業(yè)布置,實施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,能夠探索如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo),做到形式多樣、講求實效,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報?! ≌J真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課,同時本學(xué)期我們語文學(xué)科將繼續(xù)參加山東省小學(xué)教師遠程研修,觀摩課例、磨課。重新觀看遠程研修視頻。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程,包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課,分工觀課、課后評議等,我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動,年輕教師要主動承擔(dān)上課的任務(wù),將磨課當(dāng)作自我成長的舞臺。其他教師分工承擔(dān)團體備課、觀課、評課等任務(wù)。青年教師爭取在課堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績。  加強教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和日常交流性聽課,異常是邀請式聽評課,我們教師盡量多聽課,教研活動中團體評課,爭取共同提高?! 。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)  利用早讀時間,背誦我們編寫的《誦盈每朝》。視導(dǎo)前和期末組織兩次檢查。上學(xué)期,我們的課本發(fā)到學(xué)生手里較晚,可能學(xué)生們背的少。本學(xué)期咱們從開始就重視起來,期望學(xué)校內(nèi)每一天早晨都書聲瑯瑯,如果教師們覺得哪篇資料不適宜,能夠找其他資料替換,并且把底稿交給任教師,我們能夠?qū)Α墩b盈每朝》不斷地修訂。檢查的時候,主要從背誦的數(shù)量和質(zhì)量上兩個方面考評。我們這學(xué)期必須要做好這件事情?! ×硗?,今學(xué)期我們還想組織課文朗讀比賽,此刻,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不如以前,這應(yīng)當(dāng)引起我們語文教師注意。平時,在語文教學(xué)中要重視這一塊,朗讀比賽也是我們期末單項檢測的一項。大約在11月份左右舉行。期末還進行語文綜合實踐的單項檢測。語文綜合實踐主要考察教師怎樣開展活動?! 〖訌妼懽纸虒W(xué)研究。新課標(biāo)在這方面有了十分明確的要求,我們學(xué)校今學(xué)期不光堅持習(xí)字一刻鐘的做法,還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,這對我們的寫字教學(xué)是一大促進。我們語文教師應(yīng)當(dāng)是責(zé)無旁貸,要異常做好指導(dǎo)工作。同時,還異常抓好作業(yè)的書寫,不僅僅要數(shù)量,重要的是保證質(zhì)量。異常是低年級?! 。ㄈ┐_定本組課題,深入開展研究?! ”緦W(xué)期的小課題申報仍舊以個人為單位,每人限報一項小課題,本學(xué)期的小課題研究能夠是上學(xué)期小課題的延續(xù),也能夠是從自我的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,提煉課題。我和李敏教師還承擔(dān)著區(qū)級課題,那顆教師感興趣也可參與進來。各位教師要在區(qū)級課題的引領(lǐng)下,進取開展個人課題的研究,爭取多出成績。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計劃發(fā)教導(dǎo)處郵箱及個人博客。號召教師從開學(xué)初就進取編寫、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果?! ∷?、主要工作安排  九月份為教學(xué)常規(guī)活動月,在活動期間,我校語文科將組織語文教研活動活動交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會。完成教研組計劃的制定。  語文組研討活動交流:學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會  語文組研討活動:骨干教師專題講座  語文組研討活動:觀看研修視頻  語文組研討活動“青年教師讀書匯報交流”活動  遠程研修磨課?! ”緦W(xué)期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學(xué)生書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽,為學(xué)生創(chuàng)立展示自我的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練,以此促進學(xué)生的個性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。小學(xué)語文教研組工作計劃15篇14  一、指導(dǎo)思想  認真學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于中小學(xué)生減負精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)?! 《⒐ぷ鞔胧 。ㄒ唬娀窘萄薪M建設(shè),進取發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自我的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。  教研組要認真進取開展各項活動?! 〗萄薪M本學(xué)期開展三次綜合性學(xué)科活動。4月書法比賽5月知識競賽6月字、詞積累比賽?! ∽龊酶黜椆ぷ鳌=萄薪M每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,按減負精神科學(xué)合理布置作業(yè),作業(yè)及時批改及時反饋?! 〗M織教學(xué)研討活動?! ∮薪逃醒?,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動  本學(xué)期按排每個教師上一節(jié)公開課?! ”緦W(xué)期將按減負精神,組織教師們按年級進行團體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)教師之間互相進行聽課、評課活動。 ?。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量?! 〖訌娊虒W(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度,備課資料上課,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每一天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。  做好學(xué)生的等級評定。本學(xué)期,將對學(xué)生進行等級評定和鼓勵性語言評價,一律取消百分制?! 。ㄈ┰趯W(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。  教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。  進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè)?! ∽ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期將進行教師三筆比賽。  開展走出去,請進來活動。鼓勵教師進取參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自我的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益?! 」膭畲竽懯褂矛F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。小學(xué)語文教研組工作計劃15篇15  一、指導(dǎo)思想  本學(xué)期我校語文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向,以教師為主體,經(jīng)過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各年級備課組的作用,展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。  二、工作目標(biāo)  營造歡樂課堂教學(xué),讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的歡樂?! ?chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1—2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作,搞高寫作水平。  按時保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?! ?chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,進取參加各種活動,切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究本事,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組?! ∪?、工作要求及措施  結(jié)合學(xué)校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革  讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。 ?。?)1—3年級創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進行趣味教學(xué),強化直映識字教學(xué)。4—6年級探討作文教學(xué),強化學(xué)生表達本事?! 。?)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時上傳學(xué)校博客?! 〖訌娊萄薪M常規(guī)管理?! 〖訌妼W(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,經(jīng)過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注?! 。?)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要異常重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作?! 。?)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;  (3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界?! ”緦W(xué)期,我校語文教研組利用本校教研活動和團體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善團體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)供給有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,制定電子教案?! 。?)充分利用團體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂?! 。?)每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。 ?。?)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動?! 。?)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:  A、1—2年級鉛筆字,3~6年級白板字鋼筆字?! 、具體練字時間:中午午休時間及班主任安排的寫字課?! 、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行?! 娀嗄杲處煂I(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升?! ∵M取參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,進取向報刊投稿?! 「鱾湔n組精心組織語文活動?! ∷?、作業(yè)檢查要求  四五六年級檢查:  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)  2)、學(xué)期考試吧(有眉批,有教師點評,教師評價等級)  3)、定期周記或者學(xué)生日記。(有教師檢查記錄)  二、三年級檢查:  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)  2)、考試吧(有眉批,有教師點評,教師評價等級)  3)、生字抄寫。(全批全改)  一年級檢查:  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)  2)、生字抄寫以及寫話本。(全批全改)  五、各月活動安排:  三月  團體備課?! ⊙杏懻n安排  四月  語文活動?! 。?)、一、二年級寫字比賽。 ?。?)、三、四年級鋼筆字比賽?! 。?)、五、六年級作文競賽?! 〗虒W(xué)常規(guī)檢查  總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情景  五月  檢查學(xué)生作業(yè)?! ∵M行期中考試。  各年級小結(jié)期中測試情景,明確后半學(xué)期的目標(biāo)  語文活動 ?。?)、一、二年級朗誦比賽。 ?。?)、三、四年級趣味語文競賽?! 。?)、五、六年級手抄報比賽。  教學(xué)常規(guī)檢查與上報?! ×隆 z查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。  各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃?! 〗M織1——6年級期末測試?! 〗萄薪M工作總結(jié)?! 〗處熅帉懹嘘P(guān)資料及教學(xué)心得,并上交文章或案例?! ∵M行全面復(fù)習(xí)。  期末復(fù)習(xí)考試。第 40 頁 共 40 頁
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