【文章內(nèi)容簡介】 　?。?）突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。　?。?）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）?！　〉诰胖芙萄薪M組內(nèi)學習活動　　第十周師生共寫隨筆項目組活動　　校本教研系列活動——學習沙龍　　第十一周校本教研（課堂教學）準備　　教研組組內(nèi)學習活動　　第十二周期中教學工作大檢查　　校本教研系列活動——學習沙龍　　第十三周“書香學?！表椖拷M活動　　教研組組內(nèi)學習活動　　校本教研系列活動——學習沙龍　　第十五周教研組組內(nèi)學習活動　　第十六周校本教研系列活動——學習沙龍　　教研組組內(nèi)學習活動小學語文教研組工作計劃15篇7　　為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師供給更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學本事，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)教育部對語文教學有關文件，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：　　一、指導思想　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的本事?！　《?、工作目標　　營造歡樂課堂教學，讓學生歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。　　創(chuàng)低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字?！　“磿r高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　?chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究本事，進取參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。　?。?）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要異常重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作?！　。?）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；　?。?）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。　　（4）充分利用團體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂?！　。?）每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思　　（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動　　（7）、抓好學生的書寫工整?！　娀嗄杲處煂I(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。　　近幾年，我校青年教師提高迅速，經(jīng)過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學本事強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用?！　。?）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣?！　。?）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。　　進取參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，進取向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務?！　「鱾湔n組精心組織“每月一次”語文活動。　　三、作業(yè)檢查要求。　　三四五年級檢查：　　1）、語文練習冊（全批全改）　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）　　3）每周一篇周記或者學生日記。（有教師檢查記錄）　　一二、年級檢查：　　1）、語文練習冊（全批全改）　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）　　3）、生字抄寫。（全批全改）　　年級檢查：　　1）、語文練習冊（全批全改）　　2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）　　四、各月活動安排：　　三月　　團體備課?！　⊙杏懻n安排　　家長進課堂，共上一節(jié)課。　　四月　　繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。　　語文活動?！　。?）、一、二年級寫字比賽。　?。?）、三、四、五年級鋼筆字比賽?！　〗虒W常規(guī)檢查　　五月　　一二年級寫話，三四五年級作文比賽?！　z查學生作業(yè)。　　進行期中考試?！　「髂昙壭〗Y期中測試情景，明確后半學期的目標　　六月　　檢查學生作業(yè)本和教師教案。　　各年級制訂期末復習計劃?！　〗M織1——5年級期末測試。　　教研組工作總結?！　〗處熅帉懹嘘P資料及教學心得，并上交文章或案例?！　土曊n展示。進行全面復習?！　∑谀土暱荚?。小學語文教研組工作計劃15篇8　　緊張而忙碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：　　一、指導思想　　本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。　　二、具體工作和要求　　提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)?！　≌Z文教師要錘煉自我的教學語言，讓自我的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自我所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！薄　∽寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，構成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文教師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行?！　」膭钫Z文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是十分有好處的。加強教研文章撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗文章，多寫實踐中有自我思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思?！　∫?guī)范語文教學常規(guī)管理?！　。?）備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在簡便愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要貼合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬?！　。?）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。　?。?）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋?！　。?）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展?！　。?）及時反思、總結、反饋，進取參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、文章、反思，總結反思自我在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。　　促進教師專業(yè)發(fā)展?！　。?）加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、資料、方法和手段的改革?！　。?）加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學校的主力軍，是學校的期望。本學期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多供給外出學習機會，幫忙新教師盡快成長起來。　?。?）配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師供給展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務本事協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情景進行檢查，并及時通報?！　∪?、本學期主要工作安排　　九月：配合學校做好學期初語文教學工作的檢查?！　「鹘處熤贫ń虒W計劃，安排好教學進度，撰寫教學教研計劃?！　∈拢航處熒瞎_課及評課?！　z查教師備課，學生作業(yè)的批改情景?！　〗處熼g研討活動?！　∈辉拢浩谥袦y試?！　〗處熒瞎_課及評課?！　z查教師備課，學生作業(yè)的批改情景?！　∈拢航處熒瞎_課及評課?！　〗處熝杏懟顒?。　　檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情景?！　∫辉拢焊鹘處煂懞媒虒W總結、案例?！　∑谀┛荚?。　　教研組工作總結?！　∥覀冋Z文組將配合教導處開展好學校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。小學語文教研組工作計劃15篇9　　一、指導思想　　結合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展為目標，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學生自主識字的本事”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，著力探尋“輕負擔、高質(zhì)量”的本真教學模式。　　二、工作重點　　以課堂教學為主渠道，規(guī)范課堂教學管理?！　∽崱傲J真”，實施高效教學。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”?！　≈黝}教研，提升教師素質(zhì)。　　關注隊伍，促進青年教師的快速成長?！　∪?、具體措施　　（一）指導學生自學，提高學生學習本事?！　?chuàng)設氛圍，使學生樂于自學。努力營造寬松和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中進取、主動地參與自學活動。　　抓好學生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學生的主體性，要經(jīng)過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美?！　。ǘ┳崱傲J真”，實施高效教學?！　∽崅湔n。創(chuàng)新團體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學法，吃透訓練。備課要做到眼中有學生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、團體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程?！　∽嵣险n。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要創(chuàng)立生活的課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學后教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活?！　∽嵱柧?。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，突出一個“精”字。訓練資料能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。練習作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性?！　。ㄈ┲黝}教研，提升教師素質(zhì)?！　∫哉n題研究推進教研活動?！　〗Y合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標，教師根據(jù)課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經(jīng)驗教訓，爭取寫出高質(zhì)量的課題文章。　　以多種形式扎實教研活動。　　本學期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。經(jīng)過課題研討、“同課異構，一課多上”、“沙龍研