【文章內(nèi)容簡介】 展兩次連片教研活動，作為牽頭學校我們率先帶頭搞，另一家，自愿報名。剩下三家放在下學期舉行。　　二、教研活動安排　　九月份　　　　，傳達縣局會議精神，進行一年級教材培訓?！　?、六年級進行集體備課和案例研討活動?！　　！　??！　∈路荨　　⒍?、五年級進行集體備課與課例研討活動?！　??！　　獫h語拼音教學專題觀摩活動?！　　！　∈辉隆　　！　??！　??！　∈隆　?. 新教師參加縣教研室培訓?！　　?、講比賽　　?！　∫辉路荨　??！　?、文章、課題等獲獎、發(fā)表、立項情況?！　?。語文教研組活動計劃8　　一、指導思想：　　本學期我們語文教研組將結(jié)合本校教導處的工作計劃、徐匯區(qū)課題：思辨能力的培養(yǎng)，以及我校學生的實際情況，旨在找出一些適合類似我校層次學生的閱讀文言文的合理方法，能夠通過自己思考，感受文言文的內(nèi)容和中心，并分析作者的行文思路和說理過程。促使學生學習文言知識、掌握文言文基本規(guī)范的同時，要有意識地增強學生的文化積淀，充實文化底蘊，培養(yǎng)審美意識、審美情趣和審美能力，在提高辨別能力的基礎(chǔ)上提升文化品位，形成正確的價值觀和健全的人格。故本學期的語文教研組活動主題確定為“初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考?！啊　《⑴嘤柲繕耍骸　⊥ㄟ^對現(xiàn)代教學理論、教育思想的學習，以教學研討、專家輔導、自我反思為載體，對課題進行研究和交流，互相學習，共同提高?！　∫哉n題為引領(lǐng)，促進教研組建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)功底和專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教科研能力?！　∨囵B(yǎng)教研意識、反思意識和團隊協(xié)作精神?！　∪?、研究內(nèi)容：　　在初中的語文教材中，所選的文言文不乏文質(zhì)兼美的名篇，都可以作為學生思辨能力訓練的基石。我們借助六年級的《為學》、《中國古代寓言故事》、《天時不如地利》、《呂氏春秋兩則》《橘逾淮為枳》；七年級的《陋室銘》《愛蓮說》《賣油翁》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》；八年級的《生于憂患，死于安樂》、《黃生借書說》、《問說》、《賣柑者言》、《黠鼠賦》等篇目進行“課堂設(shè)計的策略研究”、“課堂活動的策略研究”、“課堂練習的策略研究”。　　對于六、七年級的學生：　　借助注釋和工具書，能夠準確地解釋課文?！　〗柚谋竞捅尘百Y料，明白作者在文章想要表明的道理?！　∮柧殞W生分析作者如何說明這個道理?！　τ诎四昙壍膶W生：　　閱讀文本，能夠準確地翻譯課文，并說出文章中所要說明的道理?！　》治鲎髡叩恼f理過程?！　“盐瘴恼碌恼f理結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)?！　U展閱讀課外文言文?！　∷摹⑴嘤栠^程設(shè)計及手段形式：　　每位教師在暑假中對文本進行研讀。每個老師研讀下學期第一學期將要執(zhí)教的研究篇目內(nèi)的文言文。即文本解讀。了解文本寫作背景、寫作內(nèi)容、文章大意、文章中心及文章是如何說理的等，以求對文本的深度解讀和廣度解讀，有自己對文本的理解和解釋。并在此基礎(chǔ)上，思考教學設(shè)計另外，可以適當看一些與課題相關(guān)的理論資料等。　　教研組給每個備課組下發(fā)《文言文教學案例感悟評析實錄》一書，每位老師可根據(jù)具體情況進行研讀，做好學習筆記?！　〗Y(jié)合園南中學12月校展示活動及“上海市第七屆青年教師論壇”，組織教師觀摩，學習，通過研討活動，學習先進理念，提高認識。　　每位教師對于課堂教學情況做好及時地反思和體會，便于研討交流?！　「鶕?jù)課題推進進度，進行課堂研究。集體備課研討，包括教研組和教研員及其它基地學校的老師互相磨課。在此基礎(chǔ)上進行公開教學，聽課，評課等活動。語文教研組活動計劃9　　一、指導思想　　本學期我教研組本著以構(gòu)建“博雅”課堂教學模式為目標，以誦讀經(jīng)典推進學生語文素養(yǎng)研究為著力點，結(jié)合小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高?！　《?、工作目標　　1．營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂?！　?．提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學機制。真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂教學質(zhì)量?！　?．全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄?！　。ㄟ^開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量?！　?．培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　∪⒐ぷ饕蠹按胧　?、寫字教學?！　懽质且豁椫匾恼Z文基本功，是2年級的教學重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高學生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！　??！　≡谛抡n程中課堂教學仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學研究上。我們利用隔周教研時間進行討論。教研時注重分析教師是否為學生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡進而引導學生解決問題，是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習，是否關(guān)注了學生的情感與態(tài)度、學習過程與方法，是否成為了學生自主合作學習探索的組織者、幫助者和引導者?！　。龠M學生的發(fā)展。　　四、各月活動安排：　　九月份：　　1．參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動啟動?！　?．參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃?！　?．簽訂減負責任書，制定學困生幫扶計劃?！　?．“教學常規(guī)免檢教師”推薦。　　5．“憑海臨風”主題論壇?！　?．隔周一次研討活動?！　∈路荩骸　?．“憑海臨風”主題論壇。　　2．參加校微課、微視頻制作評比活動?！　　！　∈辉路荩骸　?．“憑海臨風”主題論壇?！　?．參加兩校區(qū)“同課異構(gòu)”活動?！　?．“浪花杯”決賽聽課、評課活動?！　?。　　“親子繪本表演”活動?！　∈路荩骸　?．“憑海臨風”主題論壇?！　??！　　耙荒昙墪鴮憽边_標賽?！　∫辉路荩骸　?。　　2.“學困生幫扶”教學錦囊研討。語文教研組活動計劃10　　一、本期教學目標　　全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程?！　《⒈酒诮虒W進度　　根據(jù)國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4—5節(jié)（必修），全學期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復習機動8節(jié)）。高三第一輪復習?！　∪?、本期教材處理　　以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。　　新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。　　精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理?！　≈匾曃难晕拈喿x能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊?！　⌒陆滩牡奈难晕碾m是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學，本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識?！　∷摹⒈酒诮虒W建議　　新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。　　閱讀教學要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學?！　≡诮虒W過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實?！　∽杂蓪懽鲗嵺`活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)?！　∥?、教研組活動安排（略）語文教研組活動計劃11　　一、指導思想　　本學期，我校的語文教研組工作以20xx學年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導，以推進課程改革為重點，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力，以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設(shè)，強化教學質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導的正確指導下，以新課程標準為準則，扎扎實實做好工作，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學水平，實際教學效果，得到穩(wěn)步提高?！　《?、工作要點　　理論學習深入加強?！　‘斠晃徽Z文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學思想。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記（每月收交教導處檢查），學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)?！　±^續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革?！　〗處煹慕虒W要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主，其要點是構(gòu)建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。　　進一步發(fā)揮教研組功能。　　保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學，催長青年教師的成長?！　≌J真重視抓好教科研?！　∪w教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學文章，參加文章評比。本學期，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作?！　∫?guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度?！　±^續(xù)堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學“六認真”?！　。?）備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能?！　。?）上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主