【正文】 利用通知、定期更換《家園欄》內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生?！　。ㄎ澹┌踩逃ぷ鳎骸　∽⒁飧鶕?jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。　　重視編寫評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。　?。ㄋ模┲匾晫τ變旱挠^察、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作?！　椭變毫己蒙钚l(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)?！　〗M織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。　　保證每天1小時(shí)戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械?！　「鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求?！　【唧w措施：　　根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排?！　「雍侠淼睦蒙鐓^(qū)資源。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會?！　【唧w措施：　　組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境?！　《?、總目標(biāo)：　　根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。游戲結(jié)束后，提醒或幫助幼兒收拾道具，整理場所。教師對游戲過程予以指導(dǎo)和幫助。小班幼兒不會做表演游戲，需要教師先做示范表演，然后教會幾個(gè)幼兒表演，再教會其他的幼兒。對個(gè)別幼兒經(jīng)常占主角的行為，教師要動員他們更換角色。但都要以商量、建議的口吻提出，不要違背幼兒的意愿。游戲的主角需要有一定語言表達(dá)能力、表演能力以及組織能力，開始教師可以用語言進(jìn)行引導(dǎo)、組織，然后過渡到讓能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任，以后應(yīng)輪流擔(dān)任主角。教師應(yīng)當(dāng)利用這種游戲，吸引更多的幼兒參加游戲，使他們自然地、出自心愿地表演，以使自己受到鍛煉。鼓勵(lì)他們大膽表演?！　　缎⊥霉怨浴分?，兔媽媽對小白兔的交待，大灰狼和小兔的對話，都生動有趣，容易用動作表演出來。　　、故事要易于為幼兒掌握和表演，有一定的戲劇成分，有適當(dāng)?shù)谋硌輨幼?。　　?！　??！　。B(yǎng)成具有對周圍事物的正確的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。　　進(jìn)行教研檔案的歸檔工作　　針對期末測試進(jìn)行試卷分析及教育質(zhì)量分析，為開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會做基礎(chǔ)。　　檢查教師專業(yè)化成長檔案的填寫情況，實(shí)時(shí)收繳?！　∠掳l(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第三次校本培訓(xùn)。　　開展學(xué)生古詩文擂主賽。　　開展硬筆書法比賽?！　∫酝崎T聽課為載體，開展說、聽、評課活動。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研?！　∈路荨　∠掳l(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第二次校本培訓(xùn)。　　開教研組長和班主任會議，強(qiáng)調(diào)《寫字教學(xué)》和《古詩文積累》校本課的教學(xué)及《寫話訓(xùn)練》等工作。小學(xué)部教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，中學(xué)部教師學(xué)習(xí)教學(xué)案方面的知識?！　∷摹⒃路莅才拧　【旁路荨　⒓咏萄惺医M織的語文青年教師課標(biāo)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)交流合作，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短、不斷提升東來學(xué)校教師的理論水平和教學(xué)能力?！　」歉山處熢谡n改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生動教學(xué)案例，將及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣，實(shí)時(shí)進(jìn)行精品課例評比表彰，發(fā)揮他們在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。　?。?）進(jìn)行同課異構(gòu)活動。　　為了提高教師專業(yè)化水平，推進(jìn)新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給青年教師提供一個(gè)施展才能的舞臺。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平，深化新課程改革，打造高效課堂。促進(jìn)教師教學(xué)工作時(shí)效的提高和教師的專業(yè)成長。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實(shí)施過程的檢查督促與實(shí)施效果的追蹤與評價(jià)的現(xiàn)象。并在下學(xué)期開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會?！　∽龊谩皞?、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強(qiáng)教育質(zhì)量的研究分析工作。依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。校本培訓(xùn)側(cè)重于各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和把握。　　三、具體措施　　從我校實(shí)際出發(fā)，組織好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)?！　。?）、開展各種載體活動?！　《?、工作目標(biāo)　　明確教研室及各職能人員的職責(zé)，逐步完善各類教研活動制度，增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。進(jìn)一步規(guī)范教研行為，著力解決教學(xué)中存在的突出問題?！　∫辉路荩骸　∽龊闷谀?fù)習(xí)工作　　做好辦班集體（文明中隊(duì)）的考評工作　　組織好期末考評工作，布置寒假生活、學(xué)習(xí)　　只要心中有一片希望的田野，　　勤奮耕耘終將迎來一片翠綠?！　∈路荩骸　〗M織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”?！　⊥瓿杉议L開放周，交流教育方式，傳播最新教育資訊?！　￠_展環(huán)境教育，組織“與秋天有個(gè)約會”活動?！　〗M織好秋季三跳運(yùn)動會　　十月份：　　慶祝建國XX周年，開展愛國主義教育?！　「倪x班干部、組建新班委，布置班級工作?！　〗∪辔瘯?，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；　　成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；　　力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)?！　∶鎸θw學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；　　關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證?！薄　、谥笇?dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。　　在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；　?、偻ㄟ^各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定