【正文】 第 22 頁 共 22 頁。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。　　三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致?！　〗處熥龊贸繖z、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作?！　?四)班級管理　　班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。　　重視編寫評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向?！　「鶕?jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表?！　?三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。　　組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱 愛大自然的情感?！　”ＷC每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械?！　「鶕?jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動?！　【唧w措施　　根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排?！　「雍侠淼睦蒙鐓^(qū)資源?！　』顒訁^(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料?！　』顒邮?、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力?！　∪?主要工作任務(wù)及措施　　(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。　　二、指導(dǎo)思想　　在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。本學(xué)期，幼兒年齡在8—，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。學(xué)期教學(xué)計劃 篇8　　—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名?！　〉谄摺⒆⒅亟虒W(xué)評價的多元性。　　第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性?！　〉谖?、注意教學(xué)手段的多樣性?！　〉谒摹⒁⒁饨虒W(xué)過程的活動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。　　本冊教材比較淡化“知識”這一維度，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實際的。　　可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)?！　〉谖?、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。　　第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語文。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。　　第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。　　第二、致力于全面挺高學(xué)生的語文素養(yǎng)。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。　　教課書的主要特點：　　第一，構(gòu)建新的教科書體系。　　指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)?！　W(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?！　《?、本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和表現(xiàn)　　第一單元 人與自我之一生命體驗　　第二單元 人與自我之二理想信念　　第三單元 人與自然之一自然美景　　第四單元 人與自然之二科學(xué)世界　　第五單元 人與社會之一家庭親情　　第六單元 人與社會之二想象世界　　新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。5　　4統(tǒng)計與概率5　　5第一講 數(shù)與式　　 　　 測試與評講　　第二講 方程與不等式　　　　　　第二講 測試與評講　　第三講 函數(shù)　　 　　 　　第三講 測試與評講5　　9第四講 統(tǒng)計與概率　　 　　10第五講 基本圖形　　第七講 角、相交線和平行線 第八講 三角形　　第九講 四邊形 第十一講圓5　　11第五講 測試與評講　　第六講 圖形與變換　　　　?　　 　　第六講 測試與評講5　　13五一放假5　　14專題一 選擇題專題 專題二 開放探索題　　專題三 閱讀理解題5　　15專題四 方案設(shè)計題 專題五 跨學(xué)科綜合題　　專題六 動手操作題5　　16專題七 圖表信息題5　　17專題八 數(shù)學(xué)應(yīng)用問題 專題九 數(shù)學(xué)綜合題　　專題十 課題學(xué)習(xí)5　　18初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試學(xué)期教學(xué)計劃 篇7　　一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：　　七年級新學(xué)生入學(xué)的時候語文基礎(chǔ)不同，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同，語