【正文】 　　三學年的結束，也就意味著另三學年的開始，我會不斷地學習、實踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。　　通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也在不段地提高。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。三年來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量?！　≡趯W科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感?！　栏褡袷貙W校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。熱愛和關心學生。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。四年級語文教學工作總結 篇10　　一、從思想方面進行總結　　作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)?！　《沁\用多媒體，提高教學效率。　　四、今后努力的方向和設想　　一是要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。部分學生學習語文的積極性不高。給以后的語文教學造成了很大的困難。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文?！　。ㄈ┳⒅嘏囵B(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性　　新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)?！　。ǘ┳⒅氐掠凉B透，體現(xiàn)語文的情感性　　我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。如在每個語文園地里設了“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用“我會認”的圖標來標示。　　第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。　　第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。主要從有效備課，高效課堂教學，有目的和針對性的課后反思著手，常實踐，多思考，爭取有所獲。在課堂教學中，將以學生以上的問題作為難點，在教學中努力探索實踐?！　∷?、教學的重難點　　教學重點：指導學生進行閱讀方法的學習，加強對學生閱讀的指導，積累詞和句，培養(yǎng)學生正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣?！　》直嬗懻撝械牟煌庖姡c不同的意見交流，正確對待反對意見?！　∽鲎鲋攸c發(fā)言人?！　×曌餍薷模骸　∫貏e重視修改，把它看作提高學生表達能力的重要實踐活動，同時，教師還要引導學生重視修改，養(yǎng)成修改習作的習慣?！　呐囵B(yǎng)表達能力的角度看，寫作是一項非常復雜的綜合性勞動，不能簡化為“制?！T造”這樣的過程，學生要經過實踐——認識——再實踐——再認識……的過程，多次反復，才能學會把話說通，既而把話說好?！　。ㄈ┝曌鳌　〗滩闹匾曉趪@課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調習作與閱讀結合，與活動結合，與日記結合，引導學生在表達實踐中學會表達。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程?！遍喿x評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習慣等方面。擴大學生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。　?。ǘ╅喿x　　本冊教材共有23篇主體課文，篇幅不長，但閱讀量較大?！　W寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，教給方法這三方向本期的隨時寫、經常寫的習慣培養(yǎng)落實。本冊共7個主題單元，以學生語文實踐活動為核心，采用適合學生認知水平的主題或情境，從學生的自主學習出發(fā)；這些單元與學生的經驗世界和想象世界相結合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以激發(fā)學生興趣，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。（3）、應具備一定的獨立學習語文的能力，不斷激活學生已有的學習經驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遷移運用。　　要求：（1）、學生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情?！　≡诮徽勚姓J真傾聽，能把握主要內容，并簡要轉述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事?！　〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌热?，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進程中占有重要地位。著重于語文學習方法的培養(yǎng)，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣并繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固。四年級語文教學工作總結 篇8　　一、學生基本情況分析　　本班學生共9人，其中8名男生，1名女生。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓。　　 教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴?！　?沒有能全面，多層次提高學生語文水平?！　∷摹⒋嬖趩栴}?！　?語言考評成績非常理想?！　?學生朗讀水平有了顯著提高?！　?學生的語言綜合運用能力有所提高。　　在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能?！　?每周寫一篇作文?！　?每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。　　 閱讀?！　≌n堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。　　從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫?！　±迷缱x，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音?！　。ㄋ模?、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式?！　?寫工整字，做規(guī)范作業(yè)?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。新課授完，必要求復習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：　　 課前預習，課后復習。　?。ㄈ?、規(guī)范學生的學習習慣。《地球萬歲》就用朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀?！　。ǘ?、根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。　　對不同的課文明確了重難點。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次?！　￠_學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本岫教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。　　 書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范?！　砂嘣谡Z文學習方面都存在以下幾點不足：　　 漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。從語文的學習基礎上分析，優(yōu)等生多，差生也多。學生的語文基礎