【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 口語交際《假如我是導(dǎo)游》導(dǎo)學(xué)案(教師版) 課題:假如我是導(dǎo)游 班級組別學(xué)號姓名評價 1.閱讀課文內(nèi)容,說說假如你是導(dǎo)游,應(yīng)如何更好地介紹蘇州石...
2025-04-05 21:30
【摘要】七、假如我是導(dǎo)游一、有一批游客要參觀考察蘇州園林,請你以導(dǎo)游身份向游客介紹園林建筑的特點(diǎn)和價值,要邊介紹邊與游客交談。各位朋友,歡迎你們來到蘇州。俗話說:“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南?!碧K州園林是我國各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。蘇州園林都是經(jīng)過設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,才修建成功的。大家可以試試:你們不論站在哪個點(diǎn)上,
2024-12-13 04:47
【摘要】《假如我是導(dǎo)游》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)::(1)初步了解家鄉(xiāng)盱眙的山水風(fēng)光和人文歷史。(2)語言表達(dá)能夠做到條理清楚、具體生動。(3)能夠簡單地學(xué)做小導(dǎo)游。:(1)通過小組合作討論,并實(shí)際模仿的方式進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力。:(1)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和健康的
2024-12-13 13:47
【摘要】第一篇:假如我是導(dǎo)游教學(xué)設(shè)計(jì) 口語交際:假如我是導(dǎo)游 教學(xué)目標(biāo): 1、了解當(dāng)導(dǎo)游的要求。 2、學(xué)會寫導(dǎo)游詞。(重點(diǎn)) 3、嘗試用本節(jié)課所學(xué)的方法來當(dāng)一次導(dǎo)游。(難點(diǎn))教學(xué)方法:啟發(fā)談話法合作...
2024-11-09 14:07
【摘要】 第十二講口語交際 【知識窗】 敬詞、謙詞、雅語歸總。 (一)敬詞 1.“拜”字族: 拜讀:讀對方作品;拜會:和對方見面;拜托:請對方幫忙。 2.“奉”字族: 奉告:告訴對方;奉陪...
2025-04-05 06:02
【摘要】《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案(教師版)教學(xué)目標(biāo):、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。、對比論證的方法。,積累文言詞語。(一)自主預(yù)習(xí)部分一、通假字 ,其曲中規(guī)(“輮”通“煣”,用火烤使木彎曲,使……彎曲)?。ā爸蓖ā爸恰?,智慧)?。ā吧蓖ā靶浴?,資質(zhì)、稟賦),不復(fù)挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,曬)二、古今異義 1.博學(xué) 古義:廣博地學(xué)習(xí),廣泛地學(xué)習(xí)。例:
2025-04-19 23:51
【摘要】第一篇:二年級下冊《假如我是巨人》導(dǎo)學(xué)案 二年級下冊《假如我是巨人》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) .充分利用聯(lián)想與比較,培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī),自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力。 ...
2024-11-10 02:04
【摘要】第1頁1《口語交際七》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:石雯聯(lián)系電話:15529155026課題《口語交際七》課時1課時教材分析本單元以人與動物和諧相處為主要內(nèi)容,學(xué)生與動物相處的機(jī)會很多,但真正將動物當(dāng)成朋友相處的仍然有限,本單元的課文將促進(jìn)學(xué)生對動物
2024-11-26 03:55
【摘要】口語交際——假如我是導(dǎo)游主備人成俊友教材分析短文提出了作為一個導(dǎo)游,在引導(dǎo)游客游覽欣賞景觀、形象描述景物時需要注意三點(diǎn):一要將自己的熱情融入景觀的介紹中,注重景物的神似,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?,引起游客的遐思;二要穿插介紹與景物有關(guān)的人文知識;三是要注意面對不同的游客,運(yùn)用不同的風(fēng)格的語言技巧調(diào)節(jié)氣氛學(xué)生分析學(xué)生經(jīng)
2024-12-12 13:54
【摘要】沙灣一中《》導(dǎo)學(xué)案班級:姓名:課題:《匡超人》主備:田陽、劉曉琴、王寶龍審核:高二語文組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解吳敬梓的生平與《儒林外史》的思想內(nèi)容、主題、藝術(shù)成就。2、分析匡超人的人物形象。3、把握小說中人物形象的社會意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):分析匡超人的人物形象。難點(diǎn):把握小說中人物形象的社會意義。
2025-05-15 00:51
【摘要】第一篇:假如我是…… 假如我是…… 每個人對幸福的理解都不一樣,它可以是一個會心的微笑、一個溫暖的懷抱、一句鼓舞人心的話語、還可以是一杯溫暖的熱茶…… 在一個炎熱的夜晚,我生病了,一會兒像跳進(jìn)火...
2024-10-17 13:27
【摘要】第一篇:假如我是 久違了!童心!650字 一個人最幸福的時光在哪里?你會毫不猶豫的回答童年。沒錯正是童年一個充滿夢的年齡。 小時候我老是盼望著自己能夠早點(diǎn)長大長大后就可以做到很多現(xiàn)在不能做的事情...
2024-10-17 13:26
【摘要】第一篇:《大鐵椎傳》導(dǎo)學(xué)案教師版 內(nèi)黃一中分校2013級高二語文組導(dǎo)學(xué)案 課型:新授課 序號:27 主備人:崔曉紅 復(fù)備:高曉英 姓名: 班級: 時間:2015年 月 日 第三段...
2024-10-25 14:23
【摘要】第一篇:假如我是校長-假如我是校長演講稿 假如我是校長-假如我是校長演講稿 演講稿一:假如我是校長演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué): 大家好! 今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大...
2024-10-17 13:43
【摘要】第一篇:《張衡傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)修改 《張衡傳》教案(第一課時) 一、確定目標(biāo)(2分鐘) 從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動...
2024-10-25 14:12