【正文】 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)?！　?認(rèn)真聽取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，集思廣議，指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量?！　》e極開展化學(xué)興趣小組的活動(dòng)，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、獲取知識(shí)。建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。指導(dǎo)學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問(wèn)。精選習(xí)題，認(rèn)真批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅(jiān)持使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。在教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，并積極做好特長(zhǎng)的培養(yǎng)，使之成為合格加特長(zhǎng)的學(xué)生?！　》e極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)達(dá)到高級(jí)水平。改變過(guò)去那種“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅(jiān)持“四為主原則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。使課堂充滿快樂(lè)。　　通研大綱、教材，熟知大綱對(duì)知識(shí)、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材的編排體例、體系及知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。　　第三階段：驗(yàn)證完善、形成規(guī)范，結(jié)題階段。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)施方案，逐步研究探索，進(jìn)行可行性分析。　　(二)教改專題：　　教改專題：　　課題名稱：“初中化學(xué)規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新教學(xué)”教改實(shí)驗(yàn)　　目的：確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，突破舊的教學(xué)模式，在實(shí)驗(yàn)中，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主發(fā)展能力為框架的教學(xué)模式。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出可行性的實(shí)驗(yàn)方案。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，幾乎沒(méi)有探索和創(chuàng)新的余地。例如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可將某些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)—變結(jié)果教學(xué)為過(guò)程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！　∷?、教學(xué)研究與改革　　(一)教研重點(diǎn)：　　根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點(diǎn)，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“為先學(xué)后教”?！　】茖W(xué)家不畏艱難、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！　?ài)國(guó)主義、集體主義思想?！　∪芤旱慕M成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　化學(xué)式和化學(xué)方程式　　氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途　　酸堿鹽的性質(zhì)　　難點(diǎn)：、知道分子、原子和離子等微觀概念　　學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算　　學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式　　學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途?！　?三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：　　實(shí)驗(yàn)基本操作技能的培養(yǎng)?！　、葎?chuàng)新點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。　?、苋芤旱慕M成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　⑤化學(xué)式和化學(xué)方程式　?、扪鯕?、二氧化碳的性質(zhì)和用途　?、呷紵皽缁鸬膽?yīng)用　?、嗨釅A鹽的性質(zhì)　　⑵綜合點(diǎn)　　化學(xué)與物理、生物中有關(guān)知識(shí)如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、帶電粒子、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。　　(二)基礎(chǔ)知識(shí)：　?、胖R(shí)點(diǎn)：　?、倩瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作　?、谒慕M成?！　　巴卣挂曇啊钡仍黾佑嘘P(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識(shí)視野。　　三、教材分析：　　(一)編排體系　　本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)，共五章。具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　?三)學(xué)習(xí)方法水平：　　大凡理科知識(shí)的掌握，著重于理解，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識(shí)，學(xué)死知識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來(lái)。　　(二)技能和能力發(fā)展水平：　　我校初二學(xué)生雖然各班均是按成績(jī)平均劃分和安排的，但從調(diào)查來(lái)看，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。　　二、學(xué)生基本情況分析：　　初二一班共有學(xué)生65人，其中男生32人，女生33人?！　√岣邔W(xué)生各種能力，主要包括動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力、綜合運(yùn)用課本知識(shí)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力?！　∨囵B(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理?！　?二)過(guò)程與方法目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法?！　⊥卣鼓芰Γ河伤鶎W(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際?！　　炊导寄苣繕?biāo)　　自主能力：能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題?！　⊥卣裹c(diǎn)：　　聯(lián)系所學(xué)知識(shí)向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展?！　【C合點(diǎn)：　　在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性。　?、怕?lián)系實(shí)際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念。4展示交流，體驗(yàn)成功。2小組交流，合作提高。　?、?、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式　?、?、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途。初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　(一)知識(shí)與技能目標(biāo).　　〈一〉知識(shí)目標(biāo)　　知識(shí)點(diǎn)：　?、?、學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和原理?！　÷鋵?shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要　　研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平?！　∷?、教學(xué)工作管理　　 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃?！　〗處煹膶?dǎo)學(xué)案二次復(fù)備、教后記書寫、作業(yè)批改要保質(zhì)保量。　　在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，靈活運(yùn)用我校的課堂教學(xué)模式。完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)?！　∪⒐ぷ髂繕?biāo)　　七年級(jí)重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，繼續(xù)搞好開放課堂；八年級(jí)重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，推行開放課堂，避免