初中化學(xué)教研組工作計劃7篇(參考版)
2025-04-05 21:13本頁面
【正文】 希望通過自己努力,我所教的學(xué)生初中化學(xué)的中考都取得較好成績。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習成果。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負擔,使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平?！ ∽⒁庑睦碛?xùn)練。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習方法、記憶方法等對學(xué)習有很大映響。計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的好學(xué)風。在改變這些惡習,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。不少學(xué)生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準?！ ∥?、做好備考工作,提高應(yīng)變能力。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學(xué)上的弱點,進一步改進教學(xué)的方法,及時調(diào)整復(fù)習計劃。并注意與不同層次學(xué)校的測驗成績對比。教師課后及編寫真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復(fù)習有較強的針對性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習的程序,達到教與學(xué)的和諧。教師對一個知識點的復(fù)習,學(xué)生反應(yīng)會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。在復(fù)習的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中。我們通常說:實踐是檢驗真理的唯一標準。在總復(fù)習中要重視信息反饋。教師進行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復(fù)習一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的?！ ? 、進行題型分析,掌握解題規(guī)律。在教學(xué)中我常用:啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研,有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實驗裝置進行改裝,對結(jié)論進行論證等復(fù)習形式。 3 、采取靈活多樣的復(fù)習形式。全面復(fù)習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。按照知識的有機組合,以課本為依據(jù),按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習,并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。初三化學(xué)知識的一個特點是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透。學(xué)習是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程?！ ∪?、復(fù)習的具體做法。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智?！ ? 、分類教學(xué)和指導(dǎo)?！ ? 、提高做題能力。重視基本概念、基本技能的復(fù)習。因此必須系統(tǒng)復(fù)習,不能遺漏。復(fù)習目的不全是為升學(xué),更重要是為今后學(xué)習和工作奠基。對課本的習題可改動條件或結(jié)論,加強綜合度,以求深化和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展?！ ? 、立足教材,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本?！ 〗?jīng)過一個學(xué)期的接觸,我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉,學(xué)生們喜歡化學(xué),喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,缺乏對問題的鉆研精神,一旦遇到難一點的問題往往是后退,自主性學(xué)習差,對學(xué)習比較缺乏信心,這些是我的教學(xué)的出發(fā)點?！ ?各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作?！ 〕跞處熥龊眯陆滩慕谭ǖ慕萄锌偨Y(jié)?！ 〗M織全體教師對高三獻計獻策?！ ∫愿叨湔n組為主體，全員參與，開展好兩個省級課題的開題論證工作，落實課題研究?！ 〗M織青年教師向老教師學(xué)習?！ ∪⒐ぷ饔媱澓痛胧 〗M織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。備課組是年級化學(xué)教學(xué)的群體，是集體智慧的結(jié)晶的組織者，各備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習實際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。高中化學(xué)教材開始向新教材過渡，為適應(yīng)新教材的特點，全組教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索教材特點和學(xué)生實際情況的新的教學(xué)方法和教學(xué)模式?！ 榇龠M青年教師的成長，加快青年教師的培養(yǎng)步伐，以老帶新，結(jié)對幫扶，增進友誼，加強合作，增強化學(xué)教研組的教育教學(xué)能力。進一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，組織全體老師做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。初中化學(xué)教研組工作計劃 篇6 一、指導(dǎo)思想 堅持立足“校本”，“以人為本”，研究“能本”的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的`問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究和兩個省級課題研究為突破口，以構(gòu)建科研型教師群體為目標，進一步深化教
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