【正文】 　　察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。　　創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境。　　五、保育工作　　進(jìn)一步提高教師的保育意識，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的掃地工作，并做好消毒等工作?！　τ隗w質(zhì)較弱的幼兒（周蘭芝、廖思穎）要多觀察，及時(shí)提醒他們增減衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?！　∫o予離異家庭的孩子（周美鑫）更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合?！　淞⑷娜鉃榧议L、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作?！　?chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美?！　〕浞掷糜變旱淖髌凡贾媒淌噎h(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力?！　±昧阈菚r(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣?！　∷囆g(shù)：　?。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)　　學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿歌曲的動(dòng)作，喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲?！　￠_辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?！　∧軓纳詈陀螒蛑袑W(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序的方法?！　】茖W(xué)：　　（一）發(fā)展目標(biāo)　　嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象?！　⊥ㄟ^全園大活動(dòng)和班級活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。　　結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人?！　。ǘ┚唧w措施　　在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。　　對自己能做的事有信心?！　￡P(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。　　鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用聽故事、讀兒歌、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題?！　W(xué)習(xí)有順序地看圖，樂意與同伴交流書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。　　語言：　?。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)　　能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事?！　∵M(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲的形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！　。ǘ┚唧w措施：　　培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好?！　×私獗匾男l(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！　《⒂變喊l(fā)展目標(biāo)及措施：　　健康：　?。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。幼兒園中班工作計(jì)劃 篇7　　一、班級情況分析　　本班共有幼兒21人，男孩16名，女孩5名，其中19名幼兒符合中班的年齡，3名幼兒年齡偏小。愛做體育游戲，恪守游戲法則。進(jìn)修一個(gè)隨著一個(gè)走。構(gòu)成活躍開暢的性情?！　∩聿慕甜B(yǎng)戰(zhàn)勾當(dāng)技術(shù)：操練走、跑、跳等根基行動(dòng)。　　4庇護(hù)本身平安：領(lǐng)會(huì)玩年夜型玩具、坐自止車時(shí)的平安知識。　　人體熟悉取庇護(hù)：進(jìn)一步熟悉身材的首要中部器民，曉得稱號。愛吃幼女園的飯菜，沒有挑食，細(xì)嚼緩?fù)?。　　飲食取養(yǎng)分：會(huì)本身用小勺用飯，連結(jié)桌面、空中的整齊。恪守幼女園的糊口做息軌制?！　》结槪骸　『陲L(fēng)俗：曉得盥洗的依次，初操縱洗腳、洗臉的準(zhǔn)確方式。本教期，按照《幼女園教誨綱領(lǐng)》，連系本園現(xiàn)實(shí)，針對小班幼女春秋特色，我們將主動(dòng)展開身材保健戰(zhàn)身材熬煉勾當(dāng)，養(yǎng)成杰出的小我糊口、衛(wèi)死風(fēng)俗，構(gòu)成康健的開端認(rèn)識。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性?！　×?、 家長工作計(jì)劃　　堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況?！　∶恐軝z查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣?！　〕浞掷藐柟?空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?！　∥濉⑿l(wèi)生保健工作計(jì)劃.　　做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法?！　±靡魳酚螒蚪M織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命?！　∷摹踩ぷ饔?jì)劃。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或者說只在他人來訪時(shí)才會(huì)和他人交往。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。　　B、交往能力　　現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的