【正文】 　　。請家長談談孩子有了哪些進步，并對今后的“家園共育”提出好的建議?！　∫辉路荩骸　?。　　。　　，特別是出行時，可簡單向寶寶介紹一些粗淺的交通規(guī)則?！　∈路荩骸　　⑼婢??！　〗涣鳌凹覉@聯(lián)系冊”?！　±秒p休日或外出散步的時間，與寶寶一起編寫秋天的樹葉?！　〗加螘r，為寶寶準備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出游玩?！　￠_展親子活動。　　十月份：　　爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節(jié)日的氣氛，體驗快樂的情緒。　　設立“家長聯(lián)系冊”，每周與家長交流幼兒在園的情況。　　讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒?！　閷殞殰蕚鋷讖堈掌员銓殞氄J識自己的標記。　　三、月工作安排　　九月份：　　召開新生家長會。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系?！　　⒓s談、家園聯(lián)系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現(xiàn)同步教育，促進幼兒發(fā)展。同時，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內外幼教新動態(tài)、新理念。　　，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解。　　二、具體工作　　，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習性、喜樂愛好。托班工作計劃15　　一、指導思想　　家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大?！　、劾眉覉@聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展?！　、墼敢夂托∨笥岩黄鹜?，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。　　具體做到:　?、贇g跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。　　，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活?！　、菰诔扇藥椭履馨察o的午睡?！　、蹖W會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水?！　【唧w做到：　　①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上?！　《?、班級工作目標　　本學期，我們的工作要提現(xiàn)教養(yǎng)并重的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。托班工作計劃14　　一、班況分析　　我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子?！　【唧w措施　　在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣?！　≌n間游戲常規(guī)　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處?！　∥缢爸酪刃”悖缓笤诮處煄椭旅摰粢路?，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子?！　⌒l(wèi)生常規(guī)　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上?！　±孟掳鄷r間家訪，及時反饋幼兒在家情況?！　∷?、家園聯(lián)系　　家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣?！　≡鰪娪變后w質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿上脫掉衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。　　三、各個領域的具體內容和要求。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定?！　⊥ㄟ^這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。分辨對與錯?！　≌J識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。　　幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷?！　∮變褐啦桓吧俗?，不吃陌生人的東西?！　〈_保上下樓的安全。嚴格書寫交*記錄，及時清點人數(shù)和物品與*教師交代清楚?！　∫凰碗x園：實行接送卡制度，如有無卡代接情況，要及時與家長聯(lián)系?！　∫唤觼韴@：嚴格堅持晨間檢查。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理?！　∷河變何缢瘯r檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時　　糾正。防止開水、燙傷兒童?！　『龋和邪鄬殞毚蠖嗖徽J識自己的名字，可用不同的動物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛。同時交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐情況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人。三個一是指一接來園、一送離園、一教育活動中的安全?！　∑浯危诜治錾厦娴那闆r的基礎上，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。)在這段時間，幼兒再園便存在諸多安全隱患，比如：哭跑時跌倒或碰到桌角或其他人等。)(主要表現(xiàn)有：仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧減少，不理睬他人，反應遲鈍。但更多的是對這個陌生環(huán)境的恐慌，特別依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動、易傳染，與具體對象連在一起的特點。家長安全意識的強烈與否與是否愿意放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的安全意識與處理問題的能力。首先分析托班幼兒的安全現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的安全隱患：　　托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱?！　?教幼兒學會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認識這些數(shù)字?！　в變撼鋈ミM行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境?！　蠋熡信d趣地唱歌，敲打，做模仿動作?！　∧苡X察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人?！　〕浞只顒由眢w，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍?！　≈雷约旱拿?，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近２～３歲幼兒生活實際內容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂?！　?．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。月底作品展出　　1．將幼兒的作品分類、整理?！　?．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會?！　?．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉?！　∥逶聫U物變寶活動（一）　　1．紙板畫——鼓勵幼兒在編寫來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。　　2．教師幫助幼兒對編寫的物品進行一下篩選和分類。　　3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍??！　【唧w內容：　　主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)　　每月主題具體內容　　三月“環(huán)?！币庾R的形成　　1．安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念?！　?．明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。　　(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具　　復習站與坐的姿勢　　教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。　　活動準備：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。我們的幼兒園　　活動目標：組織幼兒認識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感?！　⒂^豬，講解豬的用處?！　∠挛缁顒樱骸　〗M織幼兒到飼養(yǎng)角?！　』氐浇淌?，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學習?！　』顒舆^程：　　老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。　　知道飯前便后要洗手?！　〗逃變阂ハ嘀t讓?！　〗逃變翰荒軄y跑?！　∮變喝霂?，強調不要亂跑。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。老師:今天xx小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。　　活動過程：　　穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。請一位大班的小朋友。訓練幼兒坐姿?！　　！　?，激發(fā)幼兒的興趣。　　教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。　　禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。　　活動準備：玩具若干　　活動重點難點:學會禮貌用語，知道大小便告訴老師?！　〗逃變菏褂枚Y貌用語?！　”頁P不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。　　在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠?！　』顒舆^程：　　穩(wěn)定幼兒情緒　?、匍_場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?　?、趯€別幼兒哭鬧