【正文】 第 34 頁(yè) 共 34 頁(yè)?！　〖议L(zhǎng)工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較?！　±眉议L(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的　　幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子?！　∪⒈緦W(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：　　利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。但與此同時(shí)，　　家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。　?。ㄈ┘议L(zhǎng)教育理念：　　大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。　　七月份：　　做好家長(zhǎng)工作總結(jié)?！　×路荩骸　?．家長(zhǎng)學(xué)校?！　∥逶路荩骸　?．慶?！傲弧被顒?dòng)。　　評(píng)選家委會(huì)委員　　四月份：　　1．家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)?！　∪路荩骸　∪掳巳瞻肴沼H子活動(dòng)“我為媽媽做件事”?！　〖议L(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展?！　〗Y(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流?！　⊥ㄟ^(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。我們深感家園共育的良好效益。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。　　最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō),每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,有更好的建議,希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。　　仔細(xì)閱讀家園聯(lián)系冊(cè)，認(rèn)真書寫反饋，并及時(shí)交回?！　“嗉?jí)博客地址：　　班級(jí)博客：網(wǎng)易博客中搜索彩虹小寶貝的博客　　班級(jí)郵箱：　　閆老師電話：　　閆老師郵箱：　　九、 需要家長(zhǎng)配合的地方　　家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，也是第一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家長(zhǎng)都是孩子的第一個(gè)表率，幼兒園教育是社會(huì)、幼兒園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長(zhǎng)的配合、支持也是至關(guān)重要的?！　?2)發(fā)現(xiàn)孩子與其他小朋友發(fā)生不愉快時(shí)，要給予正確的引導(dǎo)教育?！　「兄x部分家長(zhǎng)按時(shí)交托費(fèi)!　　七、關(guān)于孩子的出勤　　在上學(xué)期班中的幼兒出勤有一個(gè)月已經(jīng)能夠基本達(dá)到85%，但也有個(gè)別幼兒沒(méi)有做到堅(jiān)持來(lái)園?！　∮變赫?qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，聯(lián)系方式63264471~ 8002，您一定要在早晨撥打，如不方便打電話的家長(zhǎng)您可以以短信的形式告訴老師。　　幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并認(rèn)真填寫帶藥記錄?！　楹⒆訙?zhǔn)備換洗衣服裝在小書包里,做好記號(hào),以便換洗?！　〗】殿I(lǐng)域：能夠做到飯前便后主動(dòng)洗手，喜歡進(jìn)行戶外活動(dòng)?！　∪?、本學(xué)期活動(dòng)　　召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)!　　主題活動(dòng)：各節(jié)日主題活動(dòng)的開(kāi)展?！　?開(kāi)展的活動(dòng)　　在上學(xué)期，我們不僅在以上兩方面讓孩子得到了提高，還和孩子們一起開(kāi)展很多的活動(dòng)，如我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，感恩節(jié)活動(dòng)和新年活動(dòng)等，在活動(dòng)中，孩子們的體能得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了感恩懂得了感謝，度過(guò)了快樂(lè)的新年?！　∫?、 小結(jié)上學(xué)期的工作　　 生活方面　　通過(guò)托班的半年幼兒園生活，孩子們的自理能力都有了很大的提高，在每天的午睡前后都能夠自己完成穿脫衣服，在入廁后做到自己提好褲子，有小便時(shí)主動(dòng)和老師說(shuō)等，在洗手環(huán)節(jié)中，孩子們能夠做到認(rèn)真洗手，洗手后進(jìn)教室準(zhǔn)備用餐，在進(jìn)餐過(guò)程中幼兒做到了自己用餐,獨(dú)立午睡等等，讓我們?yōu)楹⒆拥淖岳砟芰Φ奶岣吖墓恼瓢?。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃14　　本學(xué)期，很高興能夠繼續(xù)和大家一起與孩子們共同生活，為了我們彩虹班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們坐到了一起，由我向大家介紹本班的各種情況和各項(xiàng)工作安排。　　通過(guò)家長(zhǎng)講座，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)前教育是一種重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。　　和孩子一起開(kāi)展有益的活動(dòng)，摒棄壞習(xí)慣　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3的措施：　　家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對(duì)孩子的父母進(jìn)行隨訪。　　家庭關(guān)系和諧，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間陪孩子玩耍、郊游?！　∧軌蜻\(yùn)用說(shuō)服教育，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式教育孩子?！　⊥ㄟ^(guò)隨訪和電話訪談了解父母現(xiàn)有的教育方式，引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問(wèn)題，從而提高父母理解孩子合理子女的能力?！　〈龠M(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解?！　±^續(xù)幫助父母樹(shù)立正確的觀念，選擇合適的育兒方式?！　《?、父母的工作目標(biāo)　　提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增強(qiáng)家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo)，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高。另外，組織晚出公園的孩子的活動(dòng)，讓孩子愉快的度過(guò)一天?！　∪绻f(shuō)入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么出園則是孩子在園一日活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。　　在勞動(dòng)過(guò)程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流，讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂(lè)的情緒中，體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂(lè)。　　孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動(dòng)問(wèn)他，這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯?wèn)候而開(kāi)心起來(lái)。這給了我們一個(gè)信號(hào)，我們有事情要告訴老師。　　這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們的父母才能做得更好。帶孩子出去多逛逛，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。鑒于家庭中的明顯差異，有必要給父母不同的建議　　請(qǐng)家長(zhǎng)給我們班的運(yùn)動(dòng)角添置一些玩具和運(yùn)動(dòng)器材，方便孩子鍛煉身體。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解，以配合家里，取得良好的教育效果；對(duì)于那些很少來(lái)公園接送孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時(shí)間來(lái)一次公園，通過(guò)與老師面對(duì)面的交流，真正了解孩子的情況。根據(jù)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一位家長(zhǎng)都能更接近孩子，更好地了解孩子?！　￡P(guān)注我們的“家庭聯(lián)系欄”，及時(shí)了解當(dāng)前幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)和各種教學(xué)內(nèi)容，積極參與班級(jí)的各種活動(dòng)，宣傳教育理念和健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子?！　∪?、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃和措施：　　上學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行家訪。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)往往急于讓孩子學(xué)習(xí)一些技能和特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，遠(yuǎn)高于孩子最近的發(fā)展區(qū)?！　?3)家長(zhǎng)教育理念：最常見(jiàn)的教育理念是與時(shí)俱進(jìn)，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格。更關(guān)心孩子在花園里吃的睡的好不好。最欣慰的是看到你的孩子愿意開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。只有做好家長(zhǎng)，才能真正做好課堂。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃12　　家長(zhǎng)的工作是做好學(xué)前教育的前提，是我們工作的保證，也是檢驗(yàn)我們工作的另一個(gè)方面！尤其對(duì)于我們新組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的工作不僅僅是開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)，而是要靠人與人的溝通，心與心的溝通，日與月的積累。　　8．建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同編寫一些材料來(lái)進(jìn)行探討。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。　　。　　。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。　　，做到“因人而宜”。召開(kāi)一次新生親子活動(dòng)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。　　二、指導(dǎo)思想：　?。ㄒ唬┲鲃?dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；　?。ǘ?shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；　?。ㄈ┕餐接懠议L(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著?！　。ǘ┳娓改福骸　∨c父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。　　一、情況分析：　　（一）父母：　　大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃11　　家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的?！　±秒S訪、電話等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系?！　±谩凹彝ブ啊睂?，普及家庭教育的經(jīng)驗(yàn)文章?！　∶恐芪迨羌议L(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢?！　￠_(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座。因此，我們的教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。教育方式要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念和知識(shí)，以身作則，與孩子溝通，幫助孩子，理解孩子的想法。通過(guò)向父母介紹和展示半天的活