【正文】 加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后會表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。托班工作計劃6一、班況分析：我班有13名幼兒。能靜聽老師講些有趣的故事，并積極地學習一些新詞和短句。鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋，發(fā)展幼兒日的平衡能力。會玩各項桌面及戶外游戲，有一定的規(guī)則意識。不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。初步學習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動手的自信。嘗試與同伴一起玩，活動結束時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具。喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學著有禮貌的與人打招呼。初步學習大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。1結合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。愿意回答別人的問題。會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。十月：繼續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。1穩(wěn)定幼兒情緒，帶領幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。1愿意玩花片，積木。喜歡聽老師講故事，念兒歌。理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。會雙手端起杯子喝水。愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。本學期園內(nèi)的大型活動項目。六、家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。五、本學期的保教重點是：(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物?？茖W發(fā)展方面：(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品。社會發(fā)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。(5)能安靜就寢，睡姿正確。(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。健康：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。四、教育教學：本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。在成人幫助下能安靜的午睡。學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。具體做到：高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。請家長能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便于幼兒鍛煉。引導家長正確看待自己的孩子。對于平時自己接送孩子的家長，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。二、指導思想：（一）主動、細致的做好每一位家長的工作；（二）樹立全心全意為家長服務的思想；（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。（二）祖父母與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。托班工作計劃4家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。，鍛煉手臂力量并保持平衡。本周主要教育目標：：踢、滾、轉、推、跳等。托班工作計劃3教師：金建華孫學良時間：200 9年12月28日——200 9年12月31日上周工作小結：，一拍一下地搖手鈴。在日常生活中注意引導孩子遵守交通規(guī)則。搜集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀察。四、家園共育針對冬天天氣干燥的特點，讓幼兒注意護膚，多飲開水。成長過程。三、環(huán)境創(chuàng)設布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。在午睡、進餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。語言領域：引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。社會領域：喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走路。、教師做到持之以恒。、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點。、溝通方面的內(nèi)容更及時、親切。、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用。例如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。、加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁。、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡等與家長密切聯(lián)系、時刻關注幼兒的成長。做好接送工作，來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。和家長簽訂安全責任書。四、安全方面：幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養(yǎng)，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。三、衛(wèi)生保健方面：完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學任務。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。我在思想上高標準的嚴格要求自己。托班工作計劃 篇5在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。 ，請幼兒父母前來參觀?！獙⒖盏乃崮唐抗嗌霞t豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。六月 廢物變寶活動(二) ——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 ——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。 。四月 收集廢舊物品 “廢舊物的收集” 活動，教師準備：環(huán)保箱。 ，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內(nèi)容。3. 能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。培養(yǎng)目標：1. 激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。個別孩子注意力不集中,時常離開集體。四、存在不足:幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應幼兒園集體生活。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在認識方面能力差,動作不協(xié)調,害怕單獨上下樓梯。能隨意地活動身體。二、運動:由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調,需要繼續(xù)發(fā)展。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。一、生活:剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。幼兒在家中都有午睡的習慣。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。托班工作計劃 篇3基本情況分析這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。活動安全托班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。(5)日常生活中，教育幼兒不