八年級下期英語教學工作計劃(參考版)
2025-04-05 13:45本頁面
【正文】 ，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等?！ ?，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。編寫者根據(jù)教學內(nèi)容有機地滲透了學習策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。 Selfcheck部分?！ ectionB部分：是知識的擴展和綜合的語言運用?！ ectionA部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學生的聽說能力。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學習中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。通過七年級的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！ ∷?、課程安排及教學進度： 第一周—第二周：Unit1階段性測驗 第三周—第四周：Unit2階段性檢測 第五周—第八周Unit3—Unit4階段性檢測 第九周—第十周Unitreview1—4階段性檢測 第十二周—第十三周Unit5—Unit6階段性檢測 第十四周—第十六周Unit7—unit8階段性檢測 第十七周—第十九周ReviewUnit1—Unit8復習迎接期末考試八年級下期英語教學工作計劃7 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。 針對學生閱讀能力差的問題，進行了這學期的閱讀能力訓練，每周閱讀三篇英語短文，并定期準備和檢查專門的閱讀摘錄?！ 〖訌妼W生學習策略的指導，為其終身學習奠定基礎(chǔ)?！ 筮M生進行專門的指導，安排單獨的作業(yè)，讓他們體會到學習的樂趣，樹立學習的自信心，早日成長?！ 猿置咳諟y試、每周測試、每月測試。利用學習小組及時檢查，保證效果，堅持下去?！ W生被要求每天背誦課文中的對話，以培養(yǎng)他們的語感。兩個班的整體情況：很多學生不能明確理解學習英語的目的，沒有真正意識到學習英語的目的是交流；一些學生在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性和戰(zhàn)略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注重知識的鞏固和積累； 三、具體措施： 充分利用手和網(wǎng)絡資料備課，有足夠的精神上好課。尖子生有李、何玉華、郭、張宏亮等。每次考試平均分5分左右。比如葛寧、張寧、趙志東、王海龍學習習慣不好，王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰接受新知識的能力較差。兩個班的情況略有不同。總之，認真學習新課標。通過活動，學生可以在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作，實現(xiàn)任務的目標，感受到成功。 四、教學研究內(nèi)容： 本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，向45分鐘要質(zhì)量.八年級下期英語教學工作計劃6 一、這學期的指導思想： 要面向所有學生，關(guān)注每個學生的情緒，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立成就感和學習自信，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。動詞不定式的用法。情態(tài)動詞may might mustcan的用法。表感官和直覺的系動詞的用法。反義疑問句。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用?！ ∪?、教材分析： 這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣?！ 〗?jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多，
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