八年級下期英語教學工作計劃(參考版)
2024-12-06 05:06本頁面
【正文】 ?！ ?，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差?！ ?，提高學生興趣。 ，加強直觀教學，提高課堂效率?！ ∥?、教學措施 ，精心備課，認真上好每一堂課。單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學生模擬造句。1a：非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學交流想法。1a：注重學生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳亩陶Z或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。 四、教材分析 人教版新目標八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》(20__)的要求與目標設計和編排教學內(nèi)容。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意?！ ∪?、教學目標 學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。 二、學情分析 八年級我所帶的2個班，共有學生人數(shù)91人，其中男生43人，女生47人。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式?！ ?準備聽寫、短文、筆記本、摘抄，加大學生訓練力度，培養(yǎng)各方面技能?！ ∵\用靈活多樣的教學方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機和多媒體教學軟件，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方法，提高教學效果?！ ∽ズ眉庾由椭袑Ｉ鷰訉W困生，為九年級打好基礎。我們要時不時的監(jiān)督英語學習，給學生每天、每周、每月的努力機會，讓進步的學生感受到成就感，讓落后的學生發(fā)現(xiàn)差距，感受到壓力?！ 〕浞掷迷缱x自學：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)管，保證早讀效果?！ ∮涀‘斕鞂W的單詞或?qū)υ挘刻鞕z查。做好課后輔導。中級學生略多于3班?！ 。?）班學生整體情況較好，學習困難的學生比（3）班少，如李浩天、高鵬、詹宏宇、張輝等。但是也有一些尖子生，比如楊忠浩、郭嘉、楊等等。（3）班里學困生較多，部分學生對英語失去了興趣。 二、學生的基本情況： 今年，我在8（3）班和4班當英語老師。建立能激發(fā)學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。目標設計基于學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展。情態(tài)動詞maymightmustcan的用法?！ ”緝越滩牡碾y點是：現(xiàn)在完成時的用法。動詞不定式的用法。過去進行時的用法?！ ”緝越滩牡闹攸c是現(xiàn)在完成時的用法。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學生來說，由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。有些同學在學習中缺乏小組合作意識?！ ×硗?，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。在本期的英語教學中，應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差?！ 《?、學生基本情況分析： 本學期我擔任初二(3/4)英語教學工作，經(jīng)過上學期我的不懈努力，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好?！ 】傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅是Learner?！ 〔捎?45優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參與和方式，實現(xiàn)目標，感受成功。 整體設計目標，體現(xiàn)靈活開
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