【正文】 　　四、逐月工作安排　　七、八月份：　　做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作　　檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問題　　九月份：　　制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃　　制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃　　繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作，即環(huán)境布置、新操編排等　　加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操　　加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查　　做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒　　檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查　　組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作　　各班召開家長會(huì)　　園內(nèi)教研活動(dòng)　　十月份：　　開展“慶國慶”主題活動(dòng)，進(jìn)行幼兒愛國主義教育　　加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育　　進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境　　幼兒自理能力比賽，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查　　根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動(dòng)　　園內(nèi)教研活動(dòng)　　十一月份：　　開展“消防安全”主題活動(dòng)　　幼兒早操觀摩評(píng)比，并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩　　開展幼兒講故事比賽　　教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比　　組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽　　開展學(xué)區(qū)性公開課　　園內(nèi)教研活動(dòng)　　十二月份：　　開展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)　　加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動(dòng)　　各年段活動(dòng)——歌表演　　開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽　　中大班開展家長開放日活動(dòng)　　開展各班區(qū)角觀摩活動(dòng)　　元月份：　　家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況　　教師教育教學(xué)隨筆比賽　　做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)　　撰寫教育教學(xué)文章　　逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類　　二月份：　　做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作　　各部門做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作　　做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作　　完善各項(xiàng)材料歸檔工作第 35 頁 共 35 頁。(3)、注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。　　(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。教育方法靈活?；顒?dòng)氣氛活躍。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合?！　÷鋵?shí)《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量?！　?)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備?！　∽⒅亟虒W(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思?！　±^續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會(huì)活動(dòng)，力求形成家園教育合力?！　?二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系　　建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問題。　　立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造積極探討氛圍?！　”緦W(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱良優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良優(yōu)弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力?！　】傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇9　　一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想　　深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)?！　∽龊卯厴I(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作?！　￠_展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)?！　￠_展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)?！　∽⒁馓鞖獾淖兓顒?dòng)后及時(shí)提醒幼兒***服，休息后及時(shí)穿上衣服?！　∨囵B(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴?！　≡O(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況?！　∩鐓^(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征?！　∷脑路荨　±^續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練?！　≌ｉ_展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育?！　∵M(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等?！　±^續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性?！　∫蠹议L配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)?！　≌隙嘣悄芾碚摚嗅槍?duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。　　根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣?！　∧軌虼竽懙剡\(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。　　欣賞活動(dòng)　　傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！　∵M(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案?！　」?jié)奏活動(dòng)　　積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法?！　?3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。　　韻律活動(dòng)　　(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。　　音樂領(lǐng)域:　　歌唱活動(dòng)　　積極地參與歌唱活動(dòng)。　　學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)?！　∈止ぁ　∫龑?dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受?！　∵M(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系?！　±L畫　　進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣?！　∫龑?dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。　　進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中　　1懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)?！　“葱盘?hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形?！　∧苁帜_交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量?！　∈炀氄莆諅?cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作?！　∧茏儞Q手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。　　正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我?！　∽袷匾?guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力?！　〗】殿I(lǐng)域:　　身心保健　　進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食?！　?2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣?！　?2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻?！　?3).能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們交流。　　社會(huì)領(lǐng)域:　　　　(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂?！　?，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案。　　、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)?！　?、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。　　?！　。囵B(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣?！　?或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。　　(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力?！　?3).會(huì)用多種方式提出問題?！　。骸　?1).愿意與不熟悉的人交談?！　∪⒔逃繕?biāo)　　語言領(lǐng)域:　?。骸　?1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)?！　∽⒅貐^(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性?！　∫浴秾W(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求