【正文】 恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治?！　≡谟斡局杏龅侥缢鹿蕰r，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要?！　≡谟斡局腥绻蝗挥X得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救?！　ψ约旱乃砸凶灾鳎滤蟛荒艹涯?，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。　　要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。以便互相照顧。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，水域的深淺等情況要了解清楚。人的生命只有這一次，近年來不斷出現(xiàn)的溺水事故，希望能引起大家的注意和重視，時刻提醒自己不到溪河水渠游玩，游泳。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故?！　?：運作過程中如有不妥請及時告知?！　≌n程安排　　節(jié)次午別星期組別　　星期一午修活動1　　星期二康復課2　　星期三自理課3　　星期四制作課1　　星期五自理課3　　老師安排：　　認知課：施敏華、顏慧麗、陶紅波　　康復訓練課：王小平、蔣福定、　　手工制作課：金挺、 張茜茜、梁靈永　　生活自理課：顏海萍、 陳維佳、梁玲玲　　備注：晨間活動時，第一節(jié)課7：15—7：35 第二節(jié)7：40—8：00　　2：午修時，第一節(jié)課12：00—12：25第二節(jié)12：30—12：50　　3：因考慮到指導教師普通班駐班等情況，小課堂集中輔導課可由一位老師或幾位老師組織，具體有組內(nèi)老師協(xié)商自定。考核后，同教師進行交流、溝通，有效地推動此項工作的開展。　　在平時的管理中，教導處能充分發(fā)揮導向作用，對隨班就讀工作進行檢查和指導，在平時的隨堂聽課中，注意觀察教師對隨班就讀生是否關注，在教學常規(guī)檢查中，看教師備課中是否體現(xiàn)出對隨班就讀生的分層要求，查隨班就讀生的學習成績是否穩(wěn)定或有所提高，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并將檢查結果納入到教師的六認真工作考核中。能針對隨班就讀學生的實際情況進行作業(yè)設計，降低難度，使隨班就讀學生也能每天學有所得。要求教師備課中能有針對隨班就讀學生的內(nèi)容，在課堂教學中能因材施教，進行分層教學。　　制定考核細則，規(guī)范日常管理?！　】傊?，大課堂是本，小課堂是大課堂有機的補充和提高。在對隨班生進行智力、行為習慣、運動能力等方面進行分析的基礎上，設計了認知學習、運動康復、生活自理、手工制作四個方面的小課堂，每周專門安排兩節(jié)課把各班的隨班就讀生集中在資源教室由專門的資源教師按教學計劃的實施個別化。為此，我們除了在大課堂課教學中，給予他們足夠的關注，使他們能夠融入班級活動，與同伴建立正常的交往。　　所謂“小課堂”教學泛指資源教師的個別化輔導。同時又安排一位紀律、學習較好的學生做他們的小老師，達成同學之間的互幫互助，在隨班就讀生的周圍形成一個友誼、互助的氛圍，使他們感到集體的溫暖，增強他們的上進心，形成良好的學習氛圍，促進學習提高。即時反饋及時強化的方法，努力使隨班就讀學生能夠基本跟上班級的教學進度。在課堂上，給與他們情感上和學習上足夠關注，課后加強輔導，保證必要目標的完成。所謂“大課堂”教學就是平時隨班就讀課堂教學，隨班就讀學生大部分學習時間是在平時隨班就讀課堂中，因此，我們要求教師必須重視大課堂教學，在備課環(huán)節(jié)考慮既能滿足普通學生學習的需要，完成既定的教學目標，又能滿足隨班就讀學生的需要。為此，我校嘗試實施“大小課堂”結合的模式，落實措施，細化管理，逐步提高隨班就讀學生的綜合素質，提高隨班就讀工作的質量。進一步精簡公文、會議，集中精力干工作，提升了工作效率。進一步規(guī)范辦事程序。辦公室承辦的領導干部會議、信訪工作會議等均取得了預期效果。切實抓好會后信息、紀要的整理工作，對會議精神進行傳達貫徹。認真做好會議準備工作，切實提升辦會水平，全年沒有在會務工作上發(fā)生失誤。堅持“文以載道”，全年擬制涉及全局性工作的各類規(guī)范性文電件，認真起草公司各類匯報、領導講話稿余篇，較好地發(fā)揮了“以文輔政”的參謀助手作用。落實《公司公文處理實施辦法》，嚴把公文質量關，不辦、不收不規(guī)范性公文，先后退回事業(yè)部重辦的不規(guī)范性公文件?！　《歉纳妻k文質量。加強信息調(diào)研，編寫掌握運輸經(jīng)營信息，深入開展了構建安全落實機制和總結、規(guī)劃公司年度工作的調(diào)研，為領導決策帶給了依據(jù)。圍繞公司中心工作，充分發(fā)揮辦公室“綜合部、參謀部”的綜合協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)溝通相關部門，用心出謀獻策，科學制定措施，抓好督促落實。事實證明，我們此刻的這支隊伍，較之前年，思想更成熟，經(jīng)驗更豐富，潛力更全面，都能在分管的工作上獨擋一面，分扛一面旗。創(chuàng)造條件選派員工參加各級組織的專業(yè)培訓和專題調(diào)研活動，其中“兩辦”干部培訓１人次、應用寫作培訓人次、檔案管理人次，計劃生育管理人次，提升了員工業(yè)務潛力水平，隊伍整體素質有較大提升。加強對骨干分子的培養(yǎng)教育，先后有名同志考察合格轉為正式黨員，名同志被吸收為中共預備黨員，1名同志被確定為建黨培養(yǎng)對象，名同志被提級。堅持每周交班會制度，及時傳達上級和公司有關重要文件精神，并透過支部“三會一課”、室務會等形式，個性加強員工思想政治教育，進一步提升了全體員工的政治理論水平?！　≡谝院蟮墓ぷ髦形乙欢〞拥呐ぷ鳎还钾撋鐣?、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的BR工作計劃 篇7　　xx年，辦公室在公司、公司黨委的正確領導和全體員工的共同努力下，圍繞公司工作大局，努力增強工作主動性和創(chuàng)造性，各項工作全面上水平，服務質量整體上臺階，較好地發(fā)揮了參謀助手和綜合協(xié)調(diào)作用，全面完成了年度職責考核各項指標?！　‖F(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。　　三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。　　一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等?！　∽龊煤筮M生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響?！　“嗉壍陌l(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后　　（1）環(huán)境的潛移默化　?。?）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法?！　「鶕?jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。　　如