優(yōu)秀教師支教心得五篇(參考版)
2025-04-05 13:26本頁面
【正文】 關(guān)于支教是個需要不斷探究的問題，如何讓支教工作更體系化，支教隊(duì)伍更精良化，需要更多人投入時間和精力去體會總結(jié)，盼望能有越來越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。我想說的是，支教會潛移默化地轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛心擴(kuò)大，我們學(xué)會了去愛去包涵，漸漸的，這種愛就會從對山區(qū)孩子們放大到對身邊的人?？赡苁斋@最大的還是作為支教者的我們吧。 假如現(xiàn)在有人問我支教究竟有沒有意義，我會說支教沒有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會他們什么，也不會轉(zhuǎn)變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美妙的時間與回憶，讓他們能熟悉來自山外的我們，能擁有一份特別的友情，能感受到我們給的暖和和關(guān)懷。作為一個10人的團(tuán)隊(duì)，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經(jīng)受。這些是我最大的收獲，我學(xué)會了怎樣和孩子們相處，怎樣講出他們感愛好的課。在與孩子們的相處中，我的過于遷就讓我一度拿他們沒方法，會長提示我要與他們打成一片，但不能被他們打倒，我開頭變得有些嚴(yán)峻，不再答應(yīng)他們的全部要求，做得不對就批判，事實(shí)證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒有距離的伴侶，也是他們必需聽話的姐姐。真正的支教就這樣開頭了。我開頭覺得不知所措的時候，會長淡定地告知我，一切都會好的，不要焦急。 我是懷著一顆感動的心走進(jìn)大涼山的，支教之前在腦海中設(shè)想過許多山里的艱苦場景和我們會遇到的問題，沒想到第一天就給了我當(dāng)頭一棒?！? 優(yōu)秀老師支教心得5 這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。如今，我們又回到了校內(nèi)，我們還是平凡的高校生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報(bào)! 支教工作是愛心的傳遞，是學(xué)問的傳遞，其中的樂趣是妙不行言的。 暑期社會實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別非常地不舍，孩子們是可愛的，他們的頑強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我們可能沒有經(jīng)受過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我們看到了，我們聽到了，我們也感受到了。 五、在支教的過程中讓我了解自身的很多不足，要加強(qiáng)自身的學(xué)問儲備。 四、在共同生活中培育自身對于團(tuán)隊(duì)的歸屬感非常重要。 三、在與人溝通中，學(xué)會了許多技巧和方法。在一個接一個的調(diào)查工作中，面對疲乏，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有樂觀向上的態(tài)度，而不是一味躲避和頹廢。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我們在整個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下組成小隊(duì)，每天分到不同的地方。通過半個月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道，不僅提高了我的文字功底、觀看力量，還增加了我的感悟力量，使我對這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動有了更深的熟悉和理解： 一、 良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不行少的前提條件。 在支教的過程中，我還有一項(xiàng)工作，那就是新聞報(bào)道，每天的支教動態(tài)要準(zhǔn)時上傳到學(xué)校團(tuán)委。這對我們當(dāng)代高校生面對我國農(nóng)村訓(xùn)練問題、社會問題有很大的啟發(fā)和思索。 另外，志愿者們還對羅泉農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了深化的調(diào)查。早在明清時期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕。羅泉豆腐具有細(xì)、白、嫩、綿四大特點(diǎn)，加以輔料可烹調(diào)出麻、辣、燙的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鯰魚豆腐、豆腐包子等。 然后，我們還對羅泉豆腐進(jìn)行了調(diào)查。這個溶洞很大，溶洞里有各式各樣的自然?的石鐘乳，他們形態(tài)各異，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神針，漂亮極了。 接著我們參觀了羅泉出名的自然?溶洞“羅泉洞天”。 我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡，如鹽神廟、羅泉井會議遺址、古鎮(zhèn)房屋建筑、繡樓等。 本次暑期社會實(shí)踐還有另外一個特別重的工作：社會實(shí)踐調(diào)查。衰弱操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡潔的動作開頭一遍遍地急躁地進(jìn)行教育，同學(xué)們也一遍遍地跟著老師仿照，他們覺得很新穎，而且也適合他們好動的天性，學(xué)起來相當(dāng)賣勁，進(jìn)步也神速，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動作。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精致的彩筆和紙，教他們手繪POP。書法課上，志愿者從握筆、坐姿、筆畫、筆順、運(yùn)筆等方面一一對同學(xué)進(jìn)行了教育和訂正，通過練習(xí)，許多同學(xué)的字都有明顯的進(jìn)步。 整個支教過程輕松而愉悅，同學(xué)們不但學(xué)到了學(xué)問，還受到了藝術(shù)上的熏陶。 在15天的教學(xué)過程中，志愿者們不僅對同學(xué)們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo)，對同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了答疑，還教授了書法、音樂、美術(shù)、衰弱操、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們愛好的藝術(shù)類課程。英語課上，從教同學(xué)們朗讀單詞，學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語法學(xué)問講解我都特別細(xì)心，力爭精確?????，不誤導(dǎo)每位同學(xué)。 接下來的幾天，我開頭了正式地給學(xué)校班級的同學(xué)輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)
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