五年級第一學期教學計劃匯編五篇(參考版)
2025-04-05 13:24本頁面
【正文】 五、基本活動： 把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 把握小學生科學學習特點，因勢利導； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 樹立開放的教學觀念； 悉心地引導學生的科學學習活動； 充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；第 14 頁 共 14 頁?！ ∽⒁獍l(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題——觀察實驗——思考——結(jié)論——應用”或“問題——假設——觀察實驗——結(jié)論——應用”的結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)學生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造、原理、方法——分步操作——反復練習”的結(jié)構(gòu)?！ ≈匾曋笇W生認識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律和原因?！ 「鲉卧家髮W生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點。 教學重點和難點： 從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在?！ 。?）通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規(guī)律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然?！ 。?）、思維能力：分析綜合能力、想象能力、推理能力、制作能力、創(chuàng)造能力。指導學生認識熱傳遞的三種方式——傳導、對流、輻射，以及保溫和散熱的方法。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后，指導學生認識彈性、摩擦力、反沖、學習使用測力計測力。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎上，指導學生認識根、莖、葉的生理作用。在低中年級學生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎上，指導學生認識熱空氣的性質(zhì)、風的成因及風的觀測?！ ”３趾桶l(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。五年級第一學期教學計劃 篇5 一、指導思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。我會努力，也會帶動全班孩子和家長一起努力。我始終認為，孩子的培養(yǎng)應該是身體健康——心理健康——快樂學習這樣的排序?！ ∽詈螅彩亲钪匾木褪前踩逃矫?。重點會在學習自覺濃濃的班級里生活、學習和成長。我希望他們能夠成為熱愛集體，友愛同學的孩子，快快樂樂地度過自己的童年，快快樂樂地在愛意 其次，我要在習慣培養(yǎng)方面下些功夫。孤獨地活著，人生會失去很多精彩；沒有喝彩的人生，不能算作幸福的人生。因為，我覺得人活在世，集體的溫暖以及自己適應集體的能力會影響自己的生活質(zhì)量。我對班主任工作的意義和重要性自我感覺比較到位，也比較努力。 班級管理 班級管理，對于我來說遠比語文教學更重要，因為做人在我心中比成才更重要。因為，它不僅僅關系著我們眼前的語文學習，還關系著我們未來的語文學習和未來的各項發(fā)展。但學生的學習情況參差不齊，部分學生的學習習慣有待提高，部分學生在吃苦耐勞方面需要培養(yǎng)，還有少數(shù)學生學習方法不夠科學，需要指導?！ W生情況分析 本班共有學生76人，其中男生37人，女生39人。因為教育的意義和重要性，我始終非常清楚，也愿意為近80個孩子的成長而努力，愿意為近80個家庭的幸福快樂的未來而努力。無論如何，我會努力；無論情況發(fā)生什么變化，我還是會努力。本學期，我擔任五（6）班的班主任兼語文教學工作?！ ∥?、教學進度 教學時間 教學內(nèi)容 第一周 Module 1 Unit 1 第二周 Module 1 Unit 1 第三周 Module 1 Unit 2 第四周 Module 1 Unit 2 第五周 Module 1 Unit 3 第六周 Module 1 Unit 3 第七周 Module 1 Unit 3 第八周 Module 2 Unit 1 第九周 Module 2 Unit 1 第十周 Module 2
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