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五年級第一學期教學計劃匯編五篇(參考版)

2025-04-05 13:24本頁面
  

【正文】   五、基本活動:  把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;  把握小學生科學學習特點,因勢利導;  用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;  讓探究成為科學學習的主要方式;  樹立開放的教學觀念;  悉心地引導學生的科學學習活動;  充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);第 14 頁 共 14 頁?! ∽⒁獍l(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題——觀察實驗——思考——結(jié)論——應用”或“問題——假設——觀察實驗——結(jié)論——應用”的結(jié)構(gòu);以培養(yǎng)學生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造、原理、方法——分步操作——反復練習”的結(jié)構(gòu)?! ≈匾曋笇W生認識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律和原因?! 「鲉卧家髮W生親身經(jīng)歷過程,這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期,如何引導學生展開主題研究,進行饒有興趣的研究,是本學期的難點。  教學重點和難點:  從上學期開始,學生對實驗非常感興趣,但往往停留在表面,而不去研究內(nèi)在?! 。?)通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規(guī)律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然?! 。?)、思維能力:分析綜合能力、想象能力、推理能力、制作能力、創(chuàng)造能力。指導學生認識熱傳遞的三種方式——傳導、對流、輻射,以及保溫和散熱的方法。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后,指導學生認識彈性、摩擦力、反沖、學習使用測力計測力。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎上,指導學生認識根、莖、葉的生理作用。在低中年級學生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎上,指導學生認識熱空氣的性質(zhì)、風的成因及風的觀測?! ”3趾桶l(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;  親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。五年級第一學期教學計劃 篇5  一、指導思想:  充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。我會努力,也會帶動全班孩子和家長一起努力。我始終認為,孩子的培養(yǎng)應該是身體健康——心理健康——快樂學習這樣的排序?! ∽詈螅彩亲钪匾木褪前踩逃矫?。重點會在學習自覺濃濃的班級里生活、學習和成長。我希望他們能夠成為熱愛集體,友愛同學的孩子,快快樂樂地度過自己的童年,快快樂樂地在愛意  其次,我要在習慣培養(yǎng)方面下些功夫。孤獨地活著,人生會失去很多精彩;沒有喝彩的人生,不能算作幸福的人生。因為,我覺得人活在世,集體的溫暖以及自己適應集體的能力會影響自己的生活質(zhì)量。我對班主任工作的意義和重要性自我感覺比較到位,也比較努力。  班級管理  班級管理,對于我來說遠比語文教學更重要,因為做人在我心中比成才更重要。因為,它不僅僅關系著我們眼前的語文學習,還關系著我們未來的語文學習和未來的各項發(fā)展。但學生的學習情況參差不齊,部分學生的學習習慣有待提高,部分學生在吃苦耐勞方面需要培養(yǎng),還有少數(shù)學生學習方法不夠科學,需要指導?! W生情況分析  本班共有學生76人,其中男生37人,女生39人。因為教育的意義和重要性,我始終非常清楚,也愿意為近80個孩子的成長而努力,愿意為近80個家庭的幸福快樂的未來而努力。無論如何,我會努力;無論情況發(fā)生什么變化,我還是會努力。本學期,我擔任五(6)班的班主任兼語文教學工作?! ∥?、教學進度  教學時間 教學內(nèi)容  第一周 Module 1 Unit 1  第二周 Module 1 Unit 1  第三周 Module 1 Unit 2  第四周 Module 1 Unit 2  第五周 Module 1 Unit 3  第六周 Module 1 Unit 3  第七周 Module 1 Unit 3  第八周 Module 2 Unit 1  第九周 Module 2 Unit 1  第十周 Module 2
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