小學(xué)語文教案(參考版)
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 。其詩風(fēng)格豪放灑脫,想象豐富奇特,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。 走近作者 李白(701~762),唐代偉大的浪漫主義詩人?！ 锻麖]山瀑布》時(shí),在理解詩意的基礎(chǔ)上,教師讓學(xué)生談?wù)剬?duì)李白的了解,學(xué)生的知識(shí)面很豐富,不僅背了不少李白的詩,還知道他之所以被稱為“詩仙”,是因?yàn)樗脑娤胂筘S富,詩中常會(huì)出現(xiàn)凡間沒有的奇景?！ ∷恼n后延伸拓展 ,把想到的畫面說一說。) ,有感情地朗讀古詩。) ,在這首詩中,詩人看到了什么?(香爐峰、瀑布。(太陽照耀著香爐峰,升騰起紫色的煙霧,遠(yuǎn)看瀑布就像一條大河垂掛在山前。川,河流。(4)紫煙:紫色的煙霧。它的形狀尖而圓,峰上煙云繚繞,就像一座香爐,因此而得名。 (1)廬山:三山五岳中三山之一,在今江西省九江市南。(4句。(廬山瀑布?！ ?讀準(zhǔn)字音?！ ?1)掛:右半部分是由兩個(gè)“土”組成的。 :爐煙掛流尺疑銀 。 。他的詩歌氣勢(shì)豪放,想象奇特大膽,語言清新自然,被稱為“詩仙”,和杜甫并稱為“李杜”?！ 《踝x古詩,識(shí)記生字 ?(李白。與詩歌內(nèi)容相一致的多媒體課件?！ ?結(jié)合詩的內(nèi)容展開想象,并把想象到的畫面說出來。理解詩的意思,感受廬山瀑布的壯觀氣勢(shì)。（出示） 2．讀課文中列舉的例子，讀后談?wù)勛约旱捏w會(huì)?！ ?．背誦比賽?！ ?．師生對(duì)讀，齊讀。先在組內(nèi)朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行探討。（出示） 2．學(xué)生自由朗讀諺語，帶有音節(jié)的字拼讀拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。 三、讀讀背背 1．導(dǎo)入：看見蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪兒?！ ?．（出示）這八個(gè)字?jǐn)U詞?！ 《?、讀讀認(rèn)認(rèn) 1．（出示）讀一讀這首兒歌，注意帶有拼音的字，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)別，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)?！ ?．全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)?！ ?．組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的`發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流?！ 〉谒恼n時(shí) 自主探索 日積月累 一、我的發(fā)現(xiàn)（出示） 1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音?！ ∑?、 拓展活動(dòng)?！ ?各小組內(nèi)互讀，評(píng)出一篇在想象上新奇有趣、敘述上清楚明白的習(xí)作進(jìn)行全班交流?！ ×?、 引導(dǎo)互評(píng)?！ ?為自己的習(xí)作配上一幅插圖?！ ∥濉?自己修改，自我評(píng)價(jià)?！ ?教師對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！ ?把自己的想象說給小組的同學(xué)聽，并請(qǐng)大家提出建議；認(rèn)真聽別人說，看能受到什么啟發(fā)。再也不用考慮一天一杯牛奶、一個(gè)雞蛋、幾兩肉的問題了，而且吃多了也不用擔(dān)心身體會(huì)發(fā)胖。我們的廚房完全可以改做游戲室了，我們的媽媽得到了真正的解放。這些食物放在超市中，只要買回來就可以吃，免去了買菜、買面的麻煩。我幻想著未來的食物…… 未來的食物當(dāng)然是色形味俱佳，由新鮮的、綠色的原料加工而成?！ ?教師示范說，并真誠(chéng)地邀請(qǐng)同學(xué)們提出修改建議?！ 《?明確習(xí)作要求。那讓我們繼續(xù)展開想象的翅膀，想象未來的人吃穿住行會(huì)變得怎樣呢？ 學(xué)生自由說自己最感興趣的一樣?xùn)|西?！ ?談話導(dǎo)入?！ ∑?、作業(yè)?！ ×?、總結(jié)： 大家的想象真豐富，大家發(fā)明的機(jī)器人也聰明能干?！ ≡u(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”?！ 、聲音響亮，態(tài)度大方，表情自然，說話有禮貌?！ ≌n件出示說話要求： A、想象要奇特、合理。有了這樣的“保姆機(jī)器人”，大人就可以安心工作了。第四，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，她能通過模擬各種動(dòng)物的叫聲、播放動(dòng)畫片等來哄孩子。其次，她能散發(fā)出**的體味，讓孩子像在媽媽身邊一樣有安全感，還能用媽媽或爸爸的聲音來為孩子唱歌、講故事。不同的是，她的臉是一個(gè)屏幕，能出現(xiàn)爸爸或媽媽微笑的臉龐，讓孩子覺得父母就在身邊。所以，我想發(fā)明一個(gè)“保姆機(jī)器人”，專門在家照顧小孩。（出示） 你想發(fā)明什么機(jī)器人？ 我給大家介紹的是“保姆機(jī)器人”?！ ∪?、學(xué)生展示畫，取名，開火車說出機(jī)器人的名字。（出示交際內(nèi)容） 讓我們展開想象，發(fā)明自己的機(jī)器人。 二、課件出示口語交際內(nèi)容，學(xué)生齊讀。比如，熊熊燃燒的烈火會(huì)危害消
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