【摘要】第一篇：歌聲教學設計 教學過程： 一、啟發(fā)談話揭示課題 1、師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面老師就請你們來聽幾段音樂。你們聽聽，這是怎樣的歌聲？（播放音樂） 出示（） （）的歌聲 （） ...
2024-11-16 22:45
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《歌聲》教學設計 第一課時 教學目標 1、認識13個生字，正確書寫9個生字，讀寫由要求學會的生字組成的詞語。 1、培養(yǎng)學生的朗讀能力，分析能力。 2、...
2025-04-05 12:40
【摘要】第一篇：《嘹亮歌聲》教學設計 《嘹亮歌聲》教學設計 教學目標： 1、感受自然界的聲音現象與音樂形象的關系，引導學生熱愛自然，熱愛音樂； 2、通過回聲游戲，以及歌曲的學習，訓練學生的輪唱與合唱技...
2024-11-16 02:31
【摘要】《歌聲》教學設計 《歌聲》教學設計1課題名稱 《夜鶯的歌聲》 科目 語文 年級 四年級 教學時間 兩課時（80分鐘） 學習者分析 四年級...
2024-12-06 00:57
【摘要】第一篇：歌聲教學設計及反思 《歌聲》教學設計及反思 ------金泘沱小學：石夢瀟 教學目標： 1、繼續(xù)練習獨立識字的能力，歌聲教學設計及反思。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學重...
【摘要】第一篇：森林的歌聲教學設計 《森林的歌聲》 一、教學目標: 1、聆聽與感受樂曲中各段音樂主題的情緒，能聽辨出各段主題旋律出現的順序。 2、能在欣賞器樂合奏《森林的歌聲》過程中，體驗音樂所帶來的...
2024-11-16 22:44
【摘要】第一篇：夜鶯的歌聲教學設計 《夜鶯的歌聲》教學設計 【教學目的】 １、認識８個生字；會寫１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉”等詞語。 ...
2024-10-21 08:56
【摘要】第一篇：《歌聲與微笑》教學設計 《歌聲與微笑》教學設計 西鄉(xiāng)縣蓮花小學胡小琴 課型：以唱歌為主的綜合課年級：小學五年級 教材版本：廣東花城版 教學內容：學唱歌曲《歌聲與微笑》，初步體驗二聲部...
2024-11-16 02:14
【摘要】第一篇：《永遠的歌聲》教學設計 11、永遠的歌聲 淇濱小學 馬蘭 一、定向·誘導 1、童年是美好的，無憂無慮的。童年帶給我們的是美好的回憶，這回憶里有詩，有畫，有歌，有童年的小伙伴，有我們的...
【摘要】第一篇：《夜鶯的歌聲》教學設計 《夜鶯的歌聲》教學設計 教材分析 《夜鶯的歌聲》是人教版新課標第八冊語文教材第四組中選編的一篇精讀課文。本單元的主題是戰(zhàn)爭與和平。 課文講述了蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，...
2024-10-21 05:23
【摘要】第一篇：歌聲與微笑--教學設計 教學過程： 一、激趣導入，創(chuàng)設情境 播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學生進教室。 師：同學們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌？答：歌聲與微笑 《歌聲與微笑》第一次出...
【摘要】第一篇：永遠的歌聲》教學設計 《永遠的歌聲》教學設計 執(zhí)教：南雄市湖口中心小學陳細珍 教學內容分析： 本篇課文是第三單元的一篇精讀課文，課文主要寫了童年時的“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師...
2024-11-16 22:46
【摘要】第一篇：永遠的歌聲教學設計 《永遠的歌聲》教學設計 第二課時 一談話激趣，導入新課 同學們，在你成長過程中遇到許多老師，你最喜歡哪位老師，說說你喜歡的理由。 師：今天老師就帶你們走進11課《...
【摘要】第一篇：歌聲與微笑教學設計 歌聲與微笑 教學設計 教學目標： 1、學唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。能用笛子對歌曲中兩個聲部的旋律進行合奏。 2、學會以歡快活潑的情緒，有彈...
【摘要】《夜鶯的歌聲》教學設計 《夜鶯的歌聲》教學設計1 ?。?、認識“屑、擰”等８個生字；會寫“削、喂”等１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟...
2024-12-06 00:47
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