愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 三、課堂練習(xí) 如以此為材料創(chuàng)作歌詞，你會(huì)抓住哪一主題？請構(gòu)思好后寫下來。 ６、根據(jù)板書背誦課文。而我們今天學(xué)習(xí)的是這種精神接力。如果人人都只求眼前利益，那潰堤面前人往高處走便是了，大可不必嚴(yán)防死守、如果遇事怕難退卻，何來三峽工程，高峽出平湖也永遠(yuǎn)只能是詩人筆下的藍(lán)圖，更不要說如今的南水北調(diào)了。而搬家或繞道似乎是明智之舉，實(shí)則是就事論事，從靜止的觀點(diǎn)看問題，認(rèn)為自然不可改變，斷定人在自然面前無能為力。而今，我們?nèi)钥梢姷接薰?、１９９８年的長江、嫩江洪水肆虐，處處告急。 ４、辯論：用現(xiàn)代人的眼光來看，愚公是該搬家還是該移山？ 討論，小結(jié)：
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