小學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文(參考版)
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 小學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文 。 研討會結(jié)束了，但是給我們帶來的理念沖擊和思索并沒有結(jié)束。最后劉宋老師通過畫線段圖，提醒大家用動態(tài)的觀點(diǎn)去理解，從而統(tǒng)一了意見。也就是說，2/113既可以表示3個2/11相加，又可以表示3的2/11是多少。 最有價值的問題是有我校劉偉老師提出的關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法意義的問題。 四、互動很精彩?！ ≌n前交流的最高境界：交流了，緩解了學(xué)生的緊張情緒，且活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)。學(xué)生不會說的，教師才說?！ ∫惶脭?shù)學(xué)課一定要有數(shù)學(xué)味。劉松老師的幾句話讓我銘記在心，反復(fù)揣摩，很有感想。例如，建議老師把我來考考大家改成老師有個問題想請教你們，簡短的一句話，充分體現(xiàn)了老師對學(xué)生的尊重，而學(xué)生的自信、責(zé)任感也被激發(fā)出來。于艷文老師的課環(huán)環(huán)相扣，教師耐心細(xì)致，思維清晰，充分顯示了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性?！ ∫?、兩節(jié)課各有特色，但都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備，向老師們展示了不同的風(fēng)格。課后，來自杭州的專家劉松老師對兩節(jié)課作了詳細(xì)的點(diǎn)評，既肯定了有點(diǎn)，也提出了質(zhì)疑，更給出了建議。小學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文三： 9月22日，我和我校的劉偉老師一起參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)聽課評課和研討活動，感覺受益匪淺。我將在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！ 】傊?，慶幸自己可以有機(jī)會參加這次的外出學(xué)習(xí)的活動，在興奮與感動之中深深體會到這次經(jīng)歷是何等的珍貴與豐富，令我受益終生。最后運(yùn)用規(guī)律解決281瓶中去找次品，讓學(xué)生感悟這里其實(shí)有規(guī)律可尋。利用板書引導(dǎo)學(xué)生得出規(guī)律：待測物品數(shù)量為3的倍數(shù)時，只有平均分成3份稱才能保證找到次品的次數(shù)最少，其它任何一種分法都比它多?！ 」鶎W(xué)彥老師在解決9瓶口香糖中有一個次品(次品輕一些)時，用天平稱，至少稱幾次就一定能找到這
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