小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文曹沖稱象原文及教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 12:36本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∮迷谡n文中學(xué)到的辦法做一做實(shí)驗(yàn)?！ ∷?、拓展延伸，總結(jié)全文 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受，能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 讀讀課文后邊學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)要是讓你稱象，你會(huì)用什么辦法？ 小結(jié)。第一，是聽別人議論，受到了啟發(fā)；第二，是他平時(shí)注意觀察，勤于動(dòng)腦的結(jié)果。品讀這句話，并用“才”練習(xí)說(shuō)話。出示“曹操的兒子曹沖才7歲。然后，稱一稱船上的（），（）有多重，就知道（）有多重。 把大象（）到一艘大船上，看船身（）多少，就沿著（），在船舷上畫（）。（同桌互相說(shuō)，再指名說(shuō)?！ 。?）用多媒體課件演示稱象過(guò)程。） 了解曹沖稱象的過(guò)程?！ 〔懿俾犃耸鞘裁磻B(tài)度呢？（顯示：“曹操聽了直搖頭?！ ∪⒓?xì)讀深究，突破難點(diǎn) 師：這個(gè)故事發(fā)生在古時(shí)候，那時(shí)科技不發(fā)達(dá)，只有一種秤，（多媒體展示古時(shí)候的秤的圖片）這樣的秤怎么能稱象呢？ 找出有關(guān)官員稱象方法的句子。） 交流解疑。） 再讀課文，重點(diǎn)讓學(xué)生帶著自己前面所提疑問讀課文。讀后請(qǐng)幾位同學(xué)分讀課文，師生評(píng)價(jià)。） 二、初讀課文，整體感知 自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。（注意培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的順序和方法）出示“大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根
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