小學(xué)二年級語文《曹沖稱象》原文及教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 生評價。（注意培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的順序和方法）出示“大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子?！ ∪绻惝?dāng)時在場，你會有哪些好辦法稱這頭大象？ 1通過今天學(xué)習(xí)這個小故事，你有什么收獲？ 1試著自己設(shè)計一張稱象流程圖，設(shè)計好后和同學(xué)交流?！ 〕鍪菊n件，看一看曹沖是怎樣稱的。你認(rèn)為哪個字你能寫好；直接寫在田格里，寫完后讓同桌檢查檢查是否正確?！ 〕鍪菊n件，自己讀一讀詞語，紅色的生字多讀幾遍，也可以讀給同桌聽聽。我們的口號是：“我自信，我能行！” 有信心和老師一起完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)嗎？ 今天我們一起來學(xué)習(xí)“稱象”?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)習(xí)生字；復(fù)述稱象的過程?！ ×私獠軟_稱象的辦法，并能用自己的話說一說。石頭有多重，大象就有多重?！ 〔懿俚膬鹤硬軟_才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看?！辈懿俾犃酥睋u頭。然后稱一稱船上的石頭?！酒啃W(xué)二年級語文《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀本課的13個生字，學(xué)寫8個生字。 遇事動腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時注意采納合理的意見，借鑒合理的部分?！ 〗虒W(xué)過程：
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1