小學二年級語文曹沖稱象原文及教學設(shè)計(更新版)
【正文】 ？ 小結(jié)?！ ∮迷谡n文中學到的辦法做一做實驗。出示“曹操的兒子曹沖才7歲?！ 。?）用多媒體課件演示稱象過程。） 交流解疑。（注意培養(yǎng)學生觀察事物的順序和方法）出示“大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。 出示課件，看一看曹沖是怎樣稱的。 出示課件，自己讀一讀詞語，紅色的生字多讀幾遍，也可以讀給同桌聽聽?！ 〗虒W重點： 學習生字；復述稱象的過程。石頭有多重，大象就有多重?！ 〈笙笥指哂执?，身子像一堵墻，腿像四根柱子?！辈懿俾犃酥睋u頭?！酒啃W二年級語文《曹沖稱象》教學設(shè)計 教學目標： 認讀本課的13個生字，學寫8個生字?！ 〗虒W過程： 一、導入： 你覺得怎樣才能成功地做好一件事？ 師：只要有信心，通過自己的努力，一定可以成功的?？刺镒指窭锏淖郑阏J為哪個最難寫，描一描體會字的結(jié)構(gòu)。 師小結(jié)：我們動腦筋想辦法的同時，也要注意聽取別人的意見，借鑒其中合理的部分。（師巡視，了解學生初讀情況。（多媒體顯示內(nèi)容）小組討論：官員們的辦法到底好不好呢？不好在哪里？匯報交流。） ?。?）出示填空，加深理解。） ?。?）曹沖是怎樣想出這個辦法的？（引導學生明白曹沖稱象的方法不是憑空
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