小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《曹沖稱象》原文及教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 些啟發(fā)。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶著自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。） 二、初讀課文，整體感知 自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。） 再讀課文，重點(diǎn)讓學(xué)生帶著自己前面所提疑問(wèn)讀課文?！ ∪⒓?xì)讀深究，突破難點(diǎn) 師：這個(gè)故事發(fā)生在古時(shí)候，那時(shí)科技不發(fā)達(dá)，只有一種秤，（多媒體展示古時(shí)候的秤的圖片）這樣的秤怎么能稱象呢？ 找出有關(guān)官員稱象方法的句子。） 了解曹沖稱象的過(guò)程。（同桌互相說(shuō)，再指名說(shuō)。然后，稱一稱船上的（），（）有多重，就知道（）有多重。品讀這句話，并用“才”練習(xí)說(shuō)話?！ ∷?、拓展延伸，總結(jié)全文 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受，能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 讀讀課文后邊學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)要是讓你稱象，你會(huì)用什么辦法？ 小結(jié)。 。 用在課文中學(xué)到的辦法做一做實(shí)驗(yàn)。第一，是聽(tīng)別人議論，受到了啟發(fā)；第二，是他平時(shí)注意觀察，勤于動(dòng)腦的結(jié)果。出示“曹操的兒子曹沖才7歲。 把大象（）到一艘大船上，看船身（）多少，就沿著（），在船舷上畫(huà)（）。 ?。?）用多媒體課件演示稱象過(guò)程?！ 〔懿俾?tīng)了是什么態(tài)度呢？（顯示：“曹操聽(tīng)了直搖頭。） 交流解疑。讀后請(qǐng)幾位同學(xué)分讀課文，師
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