三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 12:31本頁(yè)面
【正文】 那么，三次棒打白骨精的情形又有什么不同呢？我們首先來(lái)看看 “第一打”。 我們首先來(lái)看看這篇課文的主要人物都有哪些？ （板書：孫悟空、白骨精、唐僧） 他們?nèi)咧g有怎樣的聯(lián)系呢？（師生共同完成板書） 孫悟空 三打 三怪 白骨精 三騙 唐僧 二、精讀“第一打”，感悟形象 正因?yàn)榘坠蔷摹叭_”“三變”，才有了孫悟空的“三打”和唐僧的“三怪”。 （4）明確人物關(guān)系，構(gòu)架文章結(jié)構(gòu) （出示小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。） （2）口頭填空，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。 讀書反饋 （1）檢查生字詞掌握情況。 （2）讀順句子，讀通課文，難讀的句子多讀幾遍。 二、初讀課文，整體感知 按要求輕聲自由讀課文。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇根據(jù)《西游記》第二十七回——“尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王”改編而來(lái)的課文——三打白骨精（板書課題；齊讀課題。它想象豐富，故事曲折奇幻，人物形象鮮明，它從誕生到現(xiàn)在的四、五百年里，不但深受我們中國(guó)人喜歡，而且已成為了世界文學(xué)中擁有最廣泛讀者的著作之一 ，被改編成幾國(guó)文字，還被拍成電影、電視，為廣大人民群眾所喜聞樂(lè)見。老師今天給大家?guī)?lái)了一本書。 在學(xué)懂課文的同時(shí)，感受孫悟空善于揭穿白骨精的妖術(shù)，勇于斗爭(zhēng)到底的頑強(qiáng)精神，體會(huì)孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。 《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo)： 理解由生字組成的詞語(yǔ)。 板書設(shè)計(jì) 三打白骨精 白骨精三變——孫悟空三打——結(jié)果 （貪婪狡猾） （機(jī)智勇敢） 村姑 當(dāng)頭就打 扔下假尸 老婦人 當(dāng)頭一棒 丟了假尸 老公公 叫神掄起 打死 板書濃縮了課文的主要內(nèi)容，揭示了白骨精“三變”和孫悟空“三打”的脈絡(luò)，“三打”的結(jié)果以及人物形象也都兼顧到了。課后找來(lái)《西游記》這部小說(shuō)的原著或改編本，讀一讀，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。學(xué)生讀悟的基礎(chǔ)上，在六組把成語(yǔ)中挑選適當(dāng)?shù)膸讞l與課文對(duì)號(hào)入座，既積累了成語(yǔ)，又深化了對(duì)課文的理解。 重感悟，重積累，重遷移，重運(yùn)用，這是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材編寫的指導(dǎo)思想之一。 （六）總結(jié) 1．你現(xiàn)在想用什么成語(yǔ)稱贊孫悟空？投影出示語(yǔ)文課本第61頁(yè)的成語(yǔ)，學(xué)生自由讀。 ５．“三變”變成了——悟空在斗爭(zhēng)中增長(zhǎng)了智慧，三識(shí)三打中，他是這樣做的——他為什么笑？ （五）指導(dǎo)復(fù)述 1．自己看板書，逐個(gè)部分復(fù)述課文。 ３．“唐僧一見，驚得從馬上摔了下來(lái)。” 老婦人兩鬢如冰雪、臉如枯菜葉、滿臉都是荷葉褶，她竟然能“閃”出來(lái)。顴骨望上翹，嘴唇往下別。走路慢騰騰，行步虛怯怯。 （四）學(xué)習(xí) １．白骨精的美人計(jì)被識(shí)破，只好走為上。 ５．通過(guò)讀書交流，我們知道作者通過(guò)描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言，按照“變——識(shí)——打——結(jié)果”的順序，寫出了“一打”的經(jīng)過(guò)?！? 作者把村姑寫得這樣美，用意是什么？（作者是為了表現(xiàn)白骨精的貪婪狡詐。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽顯金蓮。你心中美麗的村姑是什么樣的由村姑的美貌，你想到了哪些成語(yǔ)？ 原文是怎么寫的？“好妖精，停下陰風(fēng)，在那山凹里，搖身一變，變做個(gè)月貌花容的女兒，說(shuō)不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個(gè)青砂罐兒，右手提著一個(gè)綠磁瓶?jī)?，從西向東，徑奔唐僧。 （三）學(xué)習(xí)“一打” 1．白骨精為了達(dá)到吃唐僧肉長(zhǎng)生不老的貪婪目的是怎樣做的呢？課文是用哪些詞語(yǔ)寫孫悟空識(shí)破詭計(jì)棒打白骨精的？結(jié)果怎樣？讀第三節(jié)課文，用不同的符號(hào)畫出來(lái)。”
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1